根据世界音乐教育相关政策和要求，各个国家或地区在正规音乐教学中要加入外国音乐和艺术形式，也要在课程中将本国民族音乐融入其中。实际上，音乐视唱练耳课主要目的不仅是单纯培养刻板的音乐技能，而是要为学生提供音乐性教育，使其涉及面更为广泛，且更具民族包容性。只有这样，才能培养出具有较高音乐素养的人才，也能提升学生的音乐认知、感知能力。视唱练耳课程主要内容以西方音乐作为理论基础，在理论课程中很少涉及到我国传统音乐，民族音乐即兴技术自然也很少提及，如古琴演奏、打击乐演奏等。从整体角度看，具有我国民族性、地域性的音乐形式虽然丰富，但却无专门课程来展现这些音乐的操作技术，导致民族音乐文化传承和创新陷入停滞状态。基于以上分析，音乐视唱练耳课程在教学内容上必须做出改革，才能适应和满足多样性要求。
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