民族音乐我国民族传统文化的一部分而存在。民族音乐随民族存在而产生，不仅因为生活手段和风土、自然条件的变化而变化也受到民族政治、历史背景的影响而变化。各民族因为自己的信仰、生活习惯、习俗，特别是语言相同的社会团体，在特定的区域都会形成适应社会环境和自然环境的民族文化。因此，民族音乐的形成有自己特定的民族特征。
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1.在理念上加强民族音乐教育 在我们使用的教材中，包含着我国各民族音乐的精华。所以学校应该合理安排民族音乐课程，教师也必须深入研究这些教材，用有趣的教学形式和多样化的教学环节来吸引学生对民族音乐的兴趣..
1.增强学生的民族观念 现在的很多学生都去追捧现代的爱情歌曲、摇滚之类的音乐，很少有学生去欣赏民族音乐中的美。其实民族音乐中蕴含着很多珍贵的财富，民族音乐通过不同的艺术形式来体现中华民族的审美习惯和..
在低年级教学中，让学生运用丰富的联想，自己创造语言，不仅能解决问题，而且更能提高学生对作品的理解和记忆。在教学中为学生播放一些音乐也是很好的做法，这样就能鼓励学生表达由音乐引起的联想和想像。通过聆听音乐而表..
（一）民族民间音乐与流行音乐的概念和特征 民族民间音乐是传统音乐文化中一个重要的组成部分，它源于劳动人民的真实生活。它又称民间歌谣、民俗音乐、民间短篇诗歌等，简称民谣、民歌、民乐或民曲，是指在民间形成并..
音乐创作教学是培养学生创新能力的一条有效途径。在音乐教学中，有许多内容适用于学生开展模拟性实践，进行发散性创编，而教师必须善于捕捉这种时机，充分挖掘教材因素，引导学生有意识地进行创作尝试，从而让学生在实践中求..