让幼儿对一首新歌产生兴趣，并把新歌学好不是一件很容易的事，但只要掌握一些正确、适当的方法、策略，能有效激发幼儿的兴趣。
首先创设丰富情境，吸引幼儿注意力。幼儿以形象思维为主，优美适合的情境能调动幼儿的多种感官，引起幼儿浓厚的好奇心理和兴趣，使之主动学习、快乐学习。因此学唱新歌中情景的创设非常重要。活动中，我制作了一张优美的背景图，营造了一个优美、柔和的池塘中，一群活泼可爱的小鱼在游来游去的情景。让孩子们自然地进入了情境，激发学习的乐趣。其次保证充足的输入量，提高学习质量。从歌曲的记忆角度来看，对歌曲的理解是识记的必要条件，让幼儿把歌曲与他们原有的知识经验联系起来，经过自己的分析综合、这样识记的效果会比较好。因此，歌词的理解记忆是基础。在活动中，我通过让幼儿填写部分图谱的方法，让幼儿倾听足够的遍数，保证充足的输入量，调动了幼儿的学习兴趣，保持幼儿的注意力高度集中，使幼儿能更好地学习歌曲。最后运用多种方法，增强学习趣味性。你教我学、你说我听的单一的教学模式理念陈旧，不符合幼儿的年龄心理特点，已逐步被生动活泼和富有儿童情趣的教学活动所代替。因此，新歌教学运用多种方法，增强幼儿学习的趣味性是我们需要共同关注的问题。在新歌教学中，抓住幼儿“好玩、好动、好奇”的天性特点，进行趣味性教学。在本活动中我主要采用整合故事讲述的方法让幼儿学习、记忆歌词，不但强调了歌词的清晰度，也激发了幼儿的学习兴趣。
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