对比教学是音乐欣赏教学的一个重要方法，通过对比欣赏可以促使学生更加自觉地去鉴赏音乐，在欣赏中发现不同之处，其中包括节奏、旋律、乐器、音乐体裁、表演方式等等，让学生在欣赏中发现不同或是细微的变化，并且通过分析比较更加深刻的感受音乐带来的不同感受，提高学生的欣赏兴趣和能力。下面介绍两种比较教学。
1.音乐形象的对比
音乐形象的主要有两个基本要素，即音高关系和节奏。音高关系是音乐构成的基础，是对音乐形象创造起着决定性的作用。节奏是曲调的灵魂线，曲调的构成离不开节奏，节奏的变化会产生截然不同的音乐情绪。
2.表现形式的对比
经典的音乐作品通常都有各种不同的表现形式，欣赏教学中我们要尽可能的为学生创造多种条件，让学生可以更加深入的接受不同的演奏或是演出形式，如管弦乐、钢琴独奏、童声合唱、女声合唱等等，每种表现形式都有其自身的特色，通过不同环境的熏陶，不仅可以激发学生的学习兴趣，更能让学生在艺术中感受到强烈的感染，加深学生的印象。
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