随着科技进步和社会发展的需要，电化教育已经成为高校教学中的重要手段。当代大学生追求理想，思维活跃，对新事物有着强烈的求知欲望，因此，在高校中有必要使用这种适合青年特点的教育方式，“运用现代化教育媒体，有目的传播教育信息”。音乐的美也有很强的观赏性，在音乐欣赏课教学中如果适当的应用电化教学手段，会使音乐欣赏课更生动。音乐欣赏课中的电化教学可包括两个方面：（1）音乐教师根据教学大纲制作幻灯片、PPT多媒体教学课件，内容可以包括基本乐理知识，音乐史知识，或是所要欣赏的歌曲或乐曲的背景制作；（2）可以根据教学内容购置CD或VCD等音响资料，无论演奏或演唱都要挑选最高水平的，也可以挑选内容相同、演唱与演奏形式不同的音响资料。（3）音乐教师可将电台或电视台所播放的音乐节目录制下来，在课堂为学生播放。音乐欣赏课中的电化教学图文并茂、感染力强，能够将音乐形象直观的作用于学生的感官，从而提高了教学效率，优化了教学效果。但要注意把握好“度”，不要忘记电化教学只是诸多教学方法中的一种，可以作为辅助教学的一种手段。
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