此外，?要结合《音乐欣赏》课给学生讲一些音乐作品的历史背景。这是欣赏音乐非常必要的。由于每位作曲家生长年代、生活环境、各人经历境遇的不同，其创作风格个性也不尽相同。聂耳和冼星海之所以能写出《义勇军进行曲》、《毕业歌》、《黄河大合唱》等优秀作品，是因为他们生活在抗日战争的年代，我们的国家、民族处在危难之中，中国人民奋起反击日本侵略者的决心和不可抗拒的力量激励着他们写出这些振奋人心、鼓舞人们斗志的作品。贝多芬之所以能写出《英雄交响曲》、《欢乐颂》等许多具有英雄性的音乐作品，除了自身性格外，和他生长在法国大革命时代，崇尚自由博爱有关；门德尔松的作品富有抒情浪漫气息，与他生长在浪漫主义音乐时期，出生于富庶的家境也有关系；波兰钢琴演奏家、作曲家弗雷德里柯.肖邦，在他年轻去法国留学时，他的祖国被沙皇侵占，祖国沦陷，他在极度的悲愤中写下了《c小调革命练习曲》、《g小调第一钢琴叙事曲》等包含着爱国激情的作品。不了解作者生平及作品产生的时代背和历史背景，会影响音乐欣赏的效果。
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