在具体的音乐教学实践中，可以对学生进行分组，让学生进行合作学习，要求全班学生参与，有效利用竞争机制，扬长避短，发挥思维的广度与深度，实现资源共享。着名教育家叶圣陶先生指出：“教育是什么，一句话，就是要培养良好的习惯”。为了集体活动的有效开展，提升小组合作学习的效果，老师必须让全部学生积极参与，重点培养学生的合作学习的习惯。比如：音乐欣赏《龟兔赛跑》，老师安排音乐故事表演，然后对学生进行表演分工，依据教材中给出的几个角色，还可以依据班上人数，根据剩余人数添加一些角色，让每一个学生都有事做。
音乐教学的内容很多，音乐综合实践活动只是其中的组成部分之一，只是其中的一种教学手段，音乐教学实践活动只有更好地服务于“音乐”，参考课本知识与学生的个性特点，设计出新颖的教学特点来吸引学生的注意力，只有这样才能有效的调动学生的学习兴趣。
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（一）平等参与
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