所谓兴趣就是人们对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。心理学研究表明：兴趣与人的认识、情绪、意志、能力有着密切的联系，当一个人对某种事物产生了浓厚的稳定的兴趣时，他将主动积极地思索、大胆地探索其实质；他对事物的观察变得敏锐，逻辑记忆力加强，想象力变得丰富，情绪变得高涨，克服困难的意志力得到增强。
美国近代着名心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”兴趣是学习的动力，是学习的老师，学生在兴趣引导下才能更专注地学习，更能体会音乐中的美感，所以我在安排每个教学环节时都把“是否有助于培养学生的学习兴趣”作为衡量安排恰当与否的标准。记得在一次《流行音乐》的欣赏课上，我为学生播放了美国歌星迈克尔杰克逊的《太空步》视频，并让他们和我一起模仿这一舞蹈动作，顿时课堂氛围活跃，就这样在欣赏课中，学生通过自己的表演和创作，从中获得审美体验、创造的兴趣都得到了培养和提高。
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