由于传统教学观念在我国沿用的时间比较长，因此，教师在实际教学过程中，经常将自身放在主体地位，没有考虑到学生的自身感受，使得音乐教学课堂过于枯燥，无法调动学生的学习积极性，久而久之，学生还会产生厌烦的心理，不利于学生的良好发展。因此，在今后小学音乐教学过程中，教师要主动转变自身观念，积极的与学生进行互动交流，?学生可以轻松愉快的接受教育。比如，教师在进行《每当我走过老师窗前》音乐教学时，可以为学生讲述李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义，让学生可以进一步体会和感受教师的奉献精神，将教师的形象深深的刻在脑海中，从而可以更好的理解歌曲的含义，提升学生的音乐水平，促进学生未来发展和进步。
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