俗话说，火车跑的快，全靠车头带。现在每个班里都有几个在音乐方面受过专业训练的小骨干，他们往往受过器乐训练，理解音乐能力强，表演能力也比较突出。要是能把这些学生的能量发挥出来，多给他们提供展现自我的机会，就很容易把整个班级的活动质量和活动气氛带起来。
这学期我带的一年四班有个叫秦思琦的同学，在小学是鼓乐队的指挥，节奏感强，性格外向、活泼，爱表现，在学《游击队歌》这首歌曲时，我安排的学生活动是为歌曲设计不同的演唱速度和力度，小组活动中我在各个小组巡回指导，走到他们组的时候，看到她兴致勃勃的一边唱还一边用手随着音乐打着节拍。她的一个不经意的动作突然启发了我的灵感，在一会儿的活动展示环节，可以每个组展示的时候邀请她为歌曲伴奏，或者有能力的组自己给自己伴奏。这些小骨干在学生活动中，帮助了老师和同学的同时自己的能力得到了锻炼，自己在活动中也找到了自信和快乐。
为您推荐
反复练习是可以提高合唱水平的，在同学们都了解了歌曲之后，教师就应该带领同学们一起大声演唱，并且反复的练习在，直到所有人都能够独立的唱完一首歌。合唱的基础也要建立在大家都会唱的基础之上。轮唱和领唱才成为可能..
要让学生获得真实有效的音乐通感体验，教师需要特别重视其听的能力的培养，因为学生只有在听的过程中，融入想象、情感、思维等心理活动，才能获得丰富而深刻的音乐通感体验。
“听”作为体验和表现音乐不可缺少的能..
在进行一首歌曲学习之前，学生会对这首歌产生兴趣，教师此时应该帮助学生分析这首歌所要表现的内容，对于歌曲表达的感情与歌曲的曲调之间有什么联系，只有教师将内容分析透彻，学生才能理解歌曲感情，并且在演唱的时候更容易..
合唱教学中，传统的教学模式已经不受同学们欢迎，一味地强调看谱歌唱，学生对于音乐课没有激情，会丧失学习音乐的积极性。教师在教学的过程中，首先要做的就是对于歌曲的情感有准确的把握，学生可以与这首歌起到共鸣，这样学生..
（一）城乡尚存一定差距
城乡经济的发展不均衡，导致农村和城市的群众音乐文化活动的开展情况尚存较大差距，有些落后的农村除了婚宴、葬礼等活动上有一些格调不高的表演外，在音乐文化活动方面基本是白纸一张。尽管近..
（一）城乡并重，和谐发展
为了平衡城乡群众音乐文化活动存在的差异，政府应加强调控作用，在加大音乐文化下乡力度的基础上，充分发挥城市群众音乐文化的带动作用，确立从城市辐射周边乡镇的机制，配合逐级帮扶和对口帮扶的..
