存在问题与对策

　　（一）学科优势与挑战

　　虽然市面现有产品已多如雨后春笋，但在整个音乐教育、教材的大领域内，仍然有很广阔的市场。音乐的学习大部分要依靠听赏和互动来完成，与数字化教材融合多种形式构建沉浸式、立体化、多交互课堂的特点有着天然的适应性。市面现有的数字化音乐教育产品，绝大部分都把握到了这一点，但它们同时还有一个共性问题，就是同质化现象。如何避免同质化现象，在探索中脱颖而出，就要在深谙音乐科学属性和人文属性的基础上，从内容建构、功能开发、增值服务、用户需求等多方面下功夫。以测试工具为例，目前各地、各校开展的学业水平测试，大多面临一个歌唱机评的问题。如何将技能表现也就是演唱和演奏两项的评价，通过测评系统完成，需要我们不断创新思路、不断追求技术手段的进步，保持产品的与时俱进，甚至能够创造用户的需求。

　　（二）运营模式与发行渠道

　　传统纸质教材具备盈利模式清晰、市场稳定、渠道成熟的特点，数字化教材资源平台的运营推广可以借由一部分传统教材的渠道，建立B2B模式，通过不断增加教学软件种类和互动课堂产品数量来拓展用户使用渠道，由B2B业务逐渐向B2B和B2C业务相结合的方式发展。在此基础上还要充分利用新媒体、社群等新平台、新手段实现出版社与受众群体（用户）的有效连接。数字化教材资源平台推出后，还要时刻关注用户群体的反馈，组织相关培训，指导一线教师和教育管理者如何使用教材数字化平台。通过建立示范校，遴选有效运用数字化平台更新教学观念、创新教学方法、提升教学水平的微课或案例进行推广。同时，结合用户需求推陈出新，推出地方教材、校本教材等数字化资源平台，面向地区、学校、名师工作室等开展个性化、多元化、定制化的服务。定位清晰，服务明确，做到精准宣传和营销，才能实现供给侧改革的新局面。

　　（三）完善人才机制

　　由于传统出版行业本身固有特性所致，多媒体、跨媒体人才目前在出版系统非常稀缺，尤其是缺少兼具出版能力的高素质研发技术人才。如何在现有体制、机制下，实现数字化突破，并打造出合格的数字化产品，是现有出版技术人员的一大挑战。人音社在努力构建数字化现代出版模式的过程中，不断完善管理体制，整合人才，成立了数字化工作团队，自上而下在将融合出版理念落到实处。

　　（四）加强版权保护

　　数字出版的快速推进，使得版权保护问题愈加突显，数字化教材因其互联网产品属性较传统教材更易发生版权问题。目前来看，需从司法、社会、行政、技术四个层面加强对数字化产品的版权保护举措。数字化教材的出版从策划环节就要对版权予以充分重视，出版环节要严格监督，投入使用后也要持续监管，产品设计上要探索多种技术手段加大防复制、防盗版的力度。