民族音乐文化融入高校音乐教学的价值

　　（一）是提高高校音乐教学整体水平的有效路径

　　民族音乐文化是一类重要的高校音乐教学素材，融入到高校音乐教学中，可以从整体上提高高校音乐教学的水平。具体表现如下：

　　1.可以丰富音乐教学内容，提高音乐教学水平。在很长一段时间内，高校音乐教学所用的教材中西方音乐元素占比较大，而很少涉及到我国传统民族音乐文化知识。通过在高校音乐教学中有效融入民族音乐文化，可以在丰富音乐教学内容的基础上，进一步完善高校音乐课程内容体系，这样不仅增强了音乐课程本身的多样性与趣味性，同时也可以借助民族音乐文化来使学生了解更多具有特色的民族音乐作品，这样更容易提高高校音乐教学的有效性。比如，指导学生在音乐教学实践中开展民族音乐作品赏析活动，使他们在解读和分析民族音乐文化表现特色的时候，有效锻炼他们的音乐审美能力和音乐鉴赏能力；编钟、箜篌等古乐器可以锻炼学生的音乐乐器演奏能力，从而极大地提升高校音乐教学的教学水平。

　　2.可以净化学生内在心灵，提高学生文化素养。音乐本身是一种艺术表现与表达方式，基于民族音乐文化的赏析实践开展音乐教学，可以使高校学生真正体会到我国传统音乐文化的发展脉络与历史，以及当时社会背景下人们的生活状态，同时也可以借助民族音乐文化氛围的营造来激发高校学生学习音乐知识的兴趣，体会其中包含的音乐思想，这样可以助力他们正确三观的形成，净化内在心灵，促进文化素养提升。比如，在高校学生体会和感受民族音乐作品背后所包含的风土人情、风俗习惯等的过程中，可以使他们真实领悟到民族音乐文化的魅力，这样可以更好地满足素质教育的基本要求，极大地提升高校学生的文化素养。

　　（二）是传承与发展民族音乐文化的必然选择

　　高校本身是传统文化传承的一个重要阵地，肩负着培育传统文化继承者、弘扬者与发展者的重任。同理，民族音乐文化的传承与发展也离不开高校。或者说，高校音乐教学本身肩负着传承与发展民族音乐文化的重任与使命，高校学生需要自觉承担起传承与发展民族音乐文化的责任，所以在高校音乐教学中渗透民族音乐文化元素具有必然性和必要性。通过将民族音乐文化传承与高校音乐教学实践有机结合，可以向高校学生传递许多历史悠久且内涵丰富的独特音乐文化知识，这样更有利于为国家培育专业性音乐人才，同时夯实中国传统民族音乐文化传承和发展的重要基础。相较于民间文化组织，高校在民族音乐文化传承的过程中更加专业、稳定与有效。简言之，无论从民族音乐文化传承实力、民族音乐文化传承资源还是民族音乐文化传承价值等角度来讲，将高校当成民族音乐文化传承的重要机构，都更有助于传承与发展我国优秀的民族音乐文化。