分析当前乐队存在的问题及原因

　　随着基础教育的发展，全民艺术教育得到了前所未有的重视，学校、教师、家长都开始关注音乐教育的发展，不少学生的乐队教学也办得有声有色，第二课堂活动的能量得到发挥，甚至不少学校专门抽调教师学习、培训，强化学校乐队建设。

　　1.存在的问题

　　在喜悦的背后，我们也看到当前校园乐队还存在诸多问题：

　　（1）学校开始乐队建设的范围很窄，主要集中在教育发展好的省份和一些条件优越的学校，大多数学校不能开设这样的课程，农村的学校更是一种奢望。

　　（2）乐队建设流于形式。乐队建设更多的是为发展学生的音乐素养和能力，而不是摆设，很多学校将教师和学生辛苦建设的乐队当成装点学校的门面，很多流于形式，让学生和教师的积极性受到打击。甚至有的成为一些学校收取费用的工具，大大失去举办音乐第二课堂的意义。

　　2.可能存在的原因

　　（1）学校本身条件所限。从总体看，可以发现学校的设施、经费、师资等都是影响能否开设乐队的因素。

　　（2）重视不够。铁人王进喜说：“有条件要上，没条件创造条件也要上。”这启示我们，只要我们重视这点，我们一定可以建设好乐队，满足学生成长的需要。有的农村学校重视反而可以开展得有声有色，很多有条件的城市学校领导不重视反而开展不起来。

　　（3）应试教育压力与功利主义的影响。现在初中提倡素质教育，但应试教育的现状仍没有改变，学生迫于压力不得不放弃兴趣与爱好，学校的教师同样也是如此。同时存在一种为了面子工程而设立乐队，往往流于形式。

　　（4）教师素质和管理上的不得力。很多学校建立了乐队，但由于没有专业的教师指导，乐队没有得到很好的发展。管理上的疏忽让学生出现成绩下滑等问题，家长的质疑声也很大。