音乐不是封闭的，而是开放性的。音乐教学必须有开放思维，放飞学生想象和创新的思维。教学过程中，我会设计一些活动，让学生在这些有趣的音乐活动中发挥自己丰富的想象力，激发学生的创造性思维。学生通过自己的努力去实现会有很大的成就感，以此来吸引学生，激发其学习欲望，使他们能很快地全身心投入学习，这样课堂气氛顺理成章就会活跃起来。
如，在教学《打击乐》这一节课时，学生学会基本的知识后，我给出了一个任务：根据《龟兔赛跑》的故事情节，用打击乐器来演绎整个故事。学生开始思考了：（1）赛跑时，兔子的脚步是轻盈的，适合用什么乐器来演绎呢？乌龟的脚步是慢的，适合用什么乐器来演绎呢？（2）他们的跑步速度分别适合那种节奏型？（3）兔子睡觉的时候，呼噜声又是怎样的呢？学生看到这些活动那么有趣，从而产生自主探索、开拓想象力的念头。在表演的过程中学生就会体会到自己探索的成功感，在享受到成功喜悦的同时，学习更加积极和主动。教师在教学过程中应根据教学任务，尽可能设计一些带有趣味性、可行性的活动，使学生享受学习带来的快乐，从而主动地学习。
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