在自学上激趣

　　根据新课标的要求，学生应该自主学习、合作学习、探究学习，具有获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

　　我把一节课的教学内容，分成几个小任务，让学生自主学习，从而完成教学任务。音乐课的很多知识都可以由学生独立去完成，知识从简单逐渐加深，激发其学习欲望，使他们能很快地全身心投入学习，这样课堂气氛顺理成章就会活跃起来。

　　如，《欧洲音乐》这一课，讲述了几个国家的音乐文化，由老师去讲课，有些学生容易走神。我就把他们分成四个小组，每个小组负责查找一个国家相关的历史背景、风土人情、音乐、杰出的音乐家代表的相关资料，再结合图片、音乐做成PPT课件，由各组的学生代表进行教学，他们觉得很有意思，有些学生还能当一回小老师。他们经过小组讨论，从教科书上、从网络上找出相关的材料，把自己收集的知识与其他同学一起分享。学生通过自己的努力查找到的知识，会更加印象深刻。

　　音乐老师要精心地设计好课堂每个环节，为学生创设一个自主学习的有利环境，鼓励他们多动脑筋多创新。学生只有通过自主学习，才能真正学会独立思考，也只有在独立思考中才会有所创新，这样学生的学习自主性与主观能动性调动起来了。