在教学中，笔者注意根据《新课标》及教材内容、学生心理特点，用趣味性的教学法精心设计新颖、生动的教学形式，引导学生积极主动地学习，激发学生浓厚的兴趣，让学生感到我能行，在自信中享受到学习的快乐。
具体的方法：1.节奏训练与游戏活动相结合。2.歌曲学习与自编自创相结合――引导学生自编动作，启发学生创编歌词。这两种方法，我常在低年级采用，效果非常好。如每节课开始五分钟，我在教室里边走边数
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教育方法因结合当地实际的情况，进行资源的整合利用，积极探究合理有效的教学方式： 1.教学中理论结合实践提升学生学习兴趣 现中学院校采用的主要教学方式为课堂教学，通常为通过直接授课的方式讲述本土音乐的..
由于学生自身的情况不一，虽然教学活动具有计划性，但是实施过程中确实复杂多变的。因此，本土音乐融入中学课堂中，应注重以下问题： 1.要保持教学的灵活性 学生素质各异、教学活动中突发情况不可预见，因此要保持..
欢乐是人生意义的计量单位之一，幽默是人类一种智慧的表情，是与命运微笑的和解，喜剧是一门包罗万象、丰富多元的综合表演艺术。喜剧艺术中的“趣”是人们能够从中得到欢乐、得到幽默智慧的重要因素。正因为这个“趣”..
高中音乐的课程目标之一是通过学习音乐，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，思考并规划人..
楚雄彝族火把节民歌中每首歌曲的调性是比较统一的，每首歌曲从开始到结尾也基本保持同一小调，较少出现转调、离调的现象。若按调性特征进行分类，笔者可将楚雄彝族火把节民歌分为说唱型、山歌型、小调型三类不同调性的..