我们在歌唱教学前通常要先进行气息的控制练习。如果只是平铺直叙的进行讲解和练习，恐怕难以让学生兴奋起来，起不到热身作用，遇到调皮的孩子可能纪律都难以保证。这时，就需要教师运用智慧，根据学生的年龄特征，设计出能让他们乐在其中，积极参与的热身活动。例如，我们可以让学生想象老师手中有一个隐形的气球，为了让气球越变越大，全体学生要连续不断地吹气。如果气球破了一个小洞，教室里会听到“嘶”的声音。如果老师抓气球的手不小心松开了，气球里的气会一下子跑光。在这样的情境下，学生们不知不觉的进行了快吸慢吐、快吸快吐、慢吸慢吐发声等练习，而且学习的兴趣被迅速调动起来。有了这样的学习状态，相信接下来与教师的配合也一定会很融洽。
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