树立“琴人合一”的观念

  上海音乐学院教授赵晓生说,所谓”琴人合一”,就是“把钢琴想象成是人体的延伸物”,把钢琴的弹奏过程看成是“人的心弦”与“钢琴琴弦”相互叩击的循环过程。追求“琴人合一”的境界,有助于引导琴童去深刻认识钢琴这种乐器的特质,激发琴童了解钢琴结构及其发声原理的好奇心,培养琴童热爱钢琴的感情,把钢琴当成能够帮助自己表达“心中所想”、“心中所感”的知心朋友,使练琴过程成为与知心朋友进行心灵与情感交流的乐事。

为您推荐

在音乐中树立学生主体地位,感悟生活

  音乐源于生活,就应服务于生活。她不能高高在上,成为高雅人士的专利。因此音乐教育必须突出学生的主体地位,必须与学生生活和实践紧密结合。   树立学生主体地位的观念,就应充分认识到学校音乐教育是一种面向全体学..

树立“琴人合一”的观念

  上海音乐学院教授赵晓生说,所谓”琴人合一”,就是“把钢琴想象成是人体的延伸物”,把钢琴的弹奏过程看成是“人的心弦”与“钢琴琴弦”相互叩击的循环过程。追求“琴人合一”的境界,有助于引导琴童去深刻认识钢琴这种..