由于音乐鉴赏课教学的特殊性，音乐鉴赏课不仅要同其他课程教学一样，课前认真做好与课堂教学内容相关的准备工作，还要求教师不断的加强学习，更新知识结构，与时俱进，提升个人的文化素质和艺术修养以及教学能力。音乐鉴赏课的主要任务就是教师要熟练的运用古今中外的音乐经典作品，让学生掌握如何鉴赏一个好的音乐作品，并从鉴赏中体会音乐的美，达到陶冶身心，完善人格的目的。因此，要求音乐鉴赏课教师不仅要掌握丰富的音乐知识，熟悉音乐学科的基本结构和各部分的关系，还要认识到音乐学科与人文学科相互之间的紧密联系。只有这样，才能在课堂上针对不同的音乐作品，熟练、精准的运用自己所掌握的音乐、人文学科的知识，结合自己对音乐的理解，去给学生创建一个与音乐作品内涵相一致的场景，让学生在正确的引导下鉴赏音乐、提升人文素养。
音乐对于大学生情感体验的培养是其他学科无法取代的，大学生作为即将进入社会的一个群体，良好的人文素养是必须具备的。而音乐鉴赏能力的培养，不仅能够激发学生对音乐的喜好和热情，更能使他们通过音乐来培养性情、陶冶情操、提高审美能力、提升文化品位和艺术修养，促进大学生全面、健康的发展。
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