悦心，即滋养心灵，这是实施音乐美育的第二层次，也是建立在愉悦情感基础之上的德育功能。音乐不仅是一种单纯愉悦的艺术类型，它同样拥有震撼心灵的美育功能，使欣赏者的心灵在音乐美育活动中得到陶冶、培育和滋养。音乐艺术是人类精神财产的瑰宝，音乐创作者及表演者将一切符合人类社会发展方向和社会伦理标准的情怀和理想蕴藏在音乐作品之中，使音乐作品具备了能够感染、诱导和净化心灵的力量；而欣赏者在对音乐之美进行欣赏、评价和判断的过程中，其心灵在音响流动的每一个瞬间都感受到“真、善、美”。欣赏者可以将所有的感受都凝聚和积淀为一种道德心理结构和行为模式，进而完成自身心灵世界的改造与完善。例如，一首《为了谁》，歌颂了抗洪中大无畏的战士们，激发人们对这群“最可爱的人”的热爱；一首《爱的奉献》，描绘了“我为人人，人人为我”的美好愿景，引导人们感受到爱之奉献的可贵；一首《国家》，辨明了“家”与“国”的密不可分，帮助人们明白爱国如爱家、国富家才安这一质朴的道理。群众文化工作者，应尽量选择一些渗透着的美好理想、信念、哲理和感召力的音乐作品，唤醒广大群众内心所潜在的力量、意志和信心，使其心灵在对美的感受和鉴别之中逐渐充实和高尚起来。
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