音乐的发展离不开民族文化的沃土:欣赏京剧,就会涉及京剧的行当与脸谱等知识;学习少数民族的音乐,人们就会联想与之有关的风俗与故事;歌曲《阳光三叠》的学习,从中可以窥见我国古代音乐的特性,激发学生探索古歌曲和古乐曲的兴趣,增强民族自豪感。同样道理,我们对中学生音乐作业的开发应该将民族与地域文化的欣赏有机结合起来。
c:让学生欣赏小提琴协奏曲《梁祝》时,我让学生去了解《梁山伯与祝英台》的故事,并让他们结合去听同名越剧,所其中的曲调和唱腔进行细细体会。学生这才发现,原来越剧的起源就在我们绍兴的嵊州。
分析:不少教师为了让学生体验梁祝的意境,会拿《罗密欧与朱丽叶》的故事来讲给学生听,却没有发现《梁祝》本来就是中国化的东西,在我们绍兴,其渊源可谓得天独厚:无论是故事的起源,还是越剧对作品的再度精彩演绎,都是别的地区所无法比拟的。这种联系本土文化的做法,不但有利于学生理解作品,而且还有利学生激发对乡土更大的热情。
为您推荐
1、取法乎上
语音对音乐的影响是客观存在的,而且历史悠久,所以人们的讨论和研究也较多。而现代意义的语言学研究在19世纪才出现,从事现代语言学特别是对人类语音的研究,音乐学的知识和技能训练,对语言学有很大..
构成人类语音的物理要素是音高、音强、音长、音质,构成音乐的物理要素也是音高、音强、音长、音质,语音和音乐的物质载体都是声音。音高在语音体现为语调、声调,在音乐体现为音阶的配列;音强在语音体现为重音、轻声等..
1、腔词关系
人们认识到语言音韵对音乐的影响由来以久,杨荫浏《语言音乐学初探》可以说目前还是最为全面探讨这一问题的着作,杨氏总结了二者的关系:
他进一步指明了语言音韵影响音乐的三个方面。..
从表面上看,音乐欣赏似乎只是一种被动的接受行为,是欣赏者对外界音乐刺激所做出的反应。然而实际上,无论是欣赏之前对欣赏对象的选择,还是在欣赏过程中所产生的各种心理活动,都表明音乐欣赏并不仅仅是一种被动的接受..
音乐欣赏是一项音乐审美活动,它的基本意义是从中获得音乐的审美体验。音乐欣赏的对象多种多样,人们欣赏音乐的方式也不尽相同,但都是围绕着音乐的审美体验这一中心来进行。如果说到音乐欣赏的作用,而所谓音乐欣赏的..
我们这里所说的音响是指音乐音响。音乐是有赖于振动这一物理现象而存在的,但是振动产生的声音并不一定是音乐,音乐要在一定规则和条件下形成。具备了基本的要素之后,音乐音响才能成为组织音乐的重要部分。这些基本要..