大学生的音乐审美能力的培养并非一朝一夕，我们可以通过以下几种途径来培养和提高大学生的音乐审美能力：
（一）以音乐活动为基础，营造良好的音乐艺术氛围
音乐艺术事实上也就是听觉的艺术，只有经常聆听各类音乐作品，从中不断培养和提高个人的音乐修养，积累一定的情感体验功底，才能更好地领悟和把握不同音乐作品的情感基调以及抒发的内容，进一步达到提升审美的能力。
（二）增加艺术实践活动、强化音乐修养
作为全面素质教育的一个重要部分，音乐教育本身就具有独特的艺术教育功能。对于刚入学的当代大学生正值风华正茂的年龄，应充分利用自身的优势条件或根据自身的兴趣爱好选择一门艺术项目，积极参与到艺术实践中，不断拓展自身综合素质及能力提升。
（三）提升自我、完善自我
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“借助于音乐唤醒人身上关于周围世界和自身崇高的雄伟的美好的东西的观念是自我教育的强有力的手段”，其论断全面肯定音乐教育对培养人的高尚审美以及通过审美教育塑造人格具有重要作用；我国春秋战国时期孔子曾说：“移风易俗、莫善于乐、安上治民、莫善于礼，同样是赞同音乐对社会的功能作用，同时又认为“音乐修身养性之功能以及治理社会秩序的作用，是促进自我教育和社会教育的重要手段，是培养社会有用人才不可缺少的教育工具，是衡量一个人道德修养和社会秩序的尺度”。
这两位中外着名教育家一致认同音乐教育对培养人们高尚审美，通过审美教育塑造个性人格，可见音乐审美对于每个人的个性成长以及自我修养具有举足轻重的作用。
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