初中音乐课发展的探索

　　（一）加强课堂的互动

　　要加强课堂上的师生互动就要首先了解音乐课课堂中师生互动的本质。和其他统考科目一样，音乐课仍然以教师为引导。音乐课互动的本质就是发挥学生和教师的主观能动性。在上课的过程中，教师能把各种音乐信息传递给学生，学生在接触到音乐知识，便会运用大脑思维在原来的音乐知识结构的基础上识别新的音乐知识，鉴别新的音乐知识与旧有音乐知识的联系，经过各种高级思维过程将这个新的音乐知识内化为新的音乐认知结构中的一部分，完成对新的音乐知识的掌握。和其他的课程相比，音乐课的课堂互动，主要强调的是心理上的互动。只有教师和学生在心理上实现了互动，课堂的互动才会得到实现。这是音乐课互动和其他课程互动的不一样之处。

　　（二）小班化教学

　　这里的小班教学是指班级人数较少的教学模式。这种班级的人数一般是在30人一下，它突出的是学生的个性的发展。根据实际的教学效果来看，如果一个班级的人数达到60人左右，教师在上课的过程就无法做到面面俱到，会自然的忽略一部分学生，对学生的个性的发展自然也会减弱。而人数在30人以下，情况则会明显的不一样。学生少了，音乐课的活动空间就大，师生间的互动就会变得更方便，更灵活，教师也更便于掌控课堂，学生的注意力会因此转移到音乐本身，学生的音乐兴趣也能得到培养。通过小班化的教学和实践，学生的创造能力和审美能力也会得到加强。

　　（三）满足学生的兴趣需求

　　目前大量使用的音乐教材，其中选取的音乐作品很难满足学生的视听需求，激发其学习兴趣。这样的状况，就需要老师必须积极与学生交流，了解学生的爱好，学生喜欢的音乐风格。于是，教师需要在课下做足准备：1.了解学生的想法，在掌握学生的音乐喜好后，适当把教材中学生不喜欢的内容去掉，寻找开发一些学生喜欢的作品。2.利用学校资源，比如说，黑板报、校园广播等等，也可以利用各种节庆活动，调动学生们学习的积极性，刺激学生们的学习。3.利用地域资源，教师要特别注重本地区的特色，收集当地的一些民歌民谣和具有民族特点的音乐活动。这样不但可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生获得丰富的音乐知识。