美育是培养学生认识美、创造美的教育。美育要通过生活中能够接触到的常见的艺术形式和素材来进行。艺术教育就是通过美育的教育。在人的协调发展教育中，美育占有十分重要的地位。艺术来源于生活，随着经济基础得到基本的保障，人们在劳动中逐渐产生了审美的需求，而审美的需求直接促使了艺术的萌芽和发展。美育，则是这种审美和艺术发展到一定的程度的基础上，伴随着教育的出现而产生的。原始人最早的歌唱便是其劳动时的劳动号子，他们的舞蹈、绘画、雕塑等，也通常是原始部落劳动生活的体现。而在当时社会中，有审美活动和艺术，也便有了对年轻一代的审美体验的口口相传。而美育的功能简单的讲来说有以下几点：美育可以发展学生对美的感受力和表现力。美育可以发展学生的智力。美育可以培养学生的创新思维，能都锻炼学生的右脑，强化空间和艺术想象力。美育可以促进学生形成良好的品质。总之，美育能够拓展学生对美的兴趣，使其通过审美活动进而开发智力，促进学生身心健康发展。
音乐美育的重要作用在于全面培养学生，使其身心和谐发展，成为具有实践能力和审美情操的人。音乐是一种在欣赏中使人学会审美，学会创造美的活动。音乐美育通过舞蹈，器乐，发声等各种方式培养学生的身体协调能力，空间位置感，同时通过协同合作促进人际关系，自我定位的明晰和发展，最终，通过全面的发展，让学生体会到音乐是一项能从中体会和享受美感的活动。音乐是一门声音的艺术，情感的艺术，表演的艺术，用情来感动人，用美来感化人，最终达到以美育人的目的。
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