口水老师

给六（2）班上语文课的是年近 50 的老“老师”——刘老师，刘老师是那种挺和蔼的“老头儿”，对同学们很是关爱，上的语文课也不枯燥，因为他总能给同学们讲许多书本以外的知识。他的肚子里好像有说不完的故事，一上语文课，大家总能很快进入角色。总之，他的课很生动，能吸引人。
 
但是，刘老师的语文课却有一点美中不足，而且让班里同学也很难启齿，那就是：刘老师的口水太多。其实，这和刘老师的优点比起来真算不了什么，可每当看到刘老师讲课时唾沫飞溅的情景时，同学们心里总是很别扭。刘老师似乎自己并没意识到这些，讲课依然眉飞色舞，而他的唾沫也依然是满天飞舞。结果，班里在第一排坐着的同学养成了一个习惯：只要刘老师下课一走，马上有同学过去拿抹布擦干净讲台，以免妨碍下一堂课的老师讲课。
 
课下，同学们也时常讨论关于刘老师的口水的问题。贾萍的妈妈是大夫，贾萍说从她妈妈那儿听说有的人一说话口水就乱飞是一种病，不是想改就改得了的。其他同学听了这话，又都觉得刘老师怪可怜的。
 
有一天，刘老师来上课，可给人感觉怪怪的，好像有点什么事不对头— —刘老师好像有点欲言又止，不敢张 8 大嘴说话，反正这一堂课大家感觉都别别扭扭的。一下课，大家纷纷议论刘老师怎么了，有的说刘老师准是不舒服了，还有的人说是不是刘老师家里出了什么事。班长一直得意地坐在一边听着同学们的猜测，到了最后，她才站进来，清了清嗓子向全班宣布：“同学们，刘老师不是不舒服，而是昨天我向刘老师提了意见。”“啊？什么意见啊？”同学们不解地问道。“我请刘老师注意讲课时不要口水乱飞，这样有损他在我们心目中的形象。”班长顿了顿，说：“大家看到了吧，今天刘老师讲课就没‘下雨’。”班长对自己的成果很是得意。
 
同学们都站在那儿你看看我，我看看你，不知说什么好，贾萍突然像明白过来什么似地，说：“可是刘老师也不是愿意口水乱飞的啊，这怎么都怪他呢？”小胖也跟着说：“对，对，今天刘老师的课，上得一点儿也不好，肯定是怕飞口水不敢说话了。”这样一来，同学们也都七嘴八舌地埋怨起班长来了。班长也没了主意，自言自语地说：“那怎么办啊？”大家又哑了，是啊，谁也没有好办法。
 
中午时候，苗青、小胖、贾萍等几个孩子悄悄来到刘老师办公室门口，从门缝往里一看：屋里只有刘老师一人，正拿着一条手绢放进衣兜又掏出来，掏出来又放进去，还时不时叹口气。
 
苗青等人喊了声报告，便都进了办公室，刘老师一见孩子们，忙笑呵呵地搬椅子请他们坐。苗青摆摆手，对刘老师说：“刘老师，班长给您提意见的事我们都知道了。我们知道这不是您的错，您还按原来的样子给我们讲课吧，我愿意给您擦讲台。”“我也愿意。”“我也愿意。”其他几个人也接口道。刘老师看着孩子们，心中泛起一丝温暖。他和蔼的对苗青等人说：“不，其实你们的小班长意见提得很好，是我以前没有好好注意，你们的心意我都明白。课自然要好好上，口水问题也要解决，对不对？”苗青和其他人一时也不能再反对什么，只好回来了。
 
以后，刘老师上课还按照原来的方式讲了。但同学们都发现了一个小奥妙：刘老师要是发表大段言论，总是向右跨一步，离开讲台桌一步再开始，这样一来，每节课下来，讲台桌上留下的吐沫星便几乎没有了。大家都明白，  
这是刘老师有意在解决“口水问题”。这不知又是老师费了多少心思想出来的。
 
从此以后，同学们对刘老师更加敬重了。