《梅雨潭》中的比喻

在《梅雨潭》一课中，作者多处运用比喻这一修辞手法，生动形象地勾画出瀑布的形态特点。学习这篇课文时，我们要抓住比喻句，仔细体会瀑布的形态美，并学习作者运用比喻表现事物特点的方法。

一、准确地表现瀑布的整体形态美。作者写梅雨瀑，按照从远到近的顺序，先写从远处看到的瀑布：“抬起头，镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便现于眼前了。”这景致是作者在山边远距离仰视梅雨瀑，又因为瀑布两边是黑边儿，所以，看上去梅雨瀑就像是一条带子。“带子”准确地表现出梅雨瀑的狭长飘逸，洁白鲜亮，给人以如临其境之感。作者写近看梅雨瀑，用奇巧的比喻，摹画瀑布的整体形态：“那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿，不再是一幅整齐而平滑的布。”用“布”这一大家非常熟知的东西表现水流的形态，既形象，又使人容易产生联想，感受事物的特点。同时说明瀑布上部整齐、平滑，往下由于受到岩石阻隔，而被分成几道，把瀑布的形态描绘得非常形象。

二、形象地表现水花的动态美。作者按照从上到下的顺序，抓住瀑布冲击岩石所激起水花，层层渲染，着意描写，用比喻句把水花写得形神兼备，妙趣横生。你看，“瀑流经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。”用“飞花碎玉”比喻水花十分贴切。既刻画了众多的水珠像花朵、像玉石的形态，又表现出水珠晶莹洁白和迸溅时的面貌。作者再设喻写梅雨瀑飞溅的水珠：“晶莹而多芒，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”。用“白梅”比喻飞溅的水珠，突出了其形状特点，进一步表现出水花轻快飞舞飘落的动态之美。

三、传神地表现作者的情感美。作者写梅雨瀑，融入了自己独特的感
受。这种感受，在结尾得到升华，用比喻传神地揭示出来。在作者看来，那水花“像杨花格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更像是杨花了。”用“杨花”作比，把风吹水花如烟、如雾、如尘，在空中飞舞飘游的情景描绘得十分逼真。正是水珠像杨花飘散，才有倏地钻入作者怀抱的感受。写出水花的轻盈可爱，是说明梅雨瀑的美已装入作者心中，传神地表现出作者热爱祖国大自然的思想感情。