造句也要选材

造句是同学们做得比较多的一种练习。课本中有口头造句和书面造句两种形式。有的同学写出来的句子干巴、不生动，是因为他们不知道用词造句和写作文一样，也是要讲究选材的。选材的方法有：

一、从学习活动中选材。小学生的主要时间和精力都是用在学习上的。在学习过程中，有过成功的喜悦，也有过失败的痛苦，大家可以从中选择许多新颖的材料造句。例如：“即使一分一秒的时间，我们也应该珍惜。”“小玲津津有味地读着《小学语文报》连吃饭都忘了。”“因为李星同学学习非常刻苦，所以期末考试她得了双百分。”

二、从课余生活中选材。同学们的课余生活丰富多彩，少先队活动、科技小组活动、体育活动、文娱活动，都能引起大家的兴趣。在活动中，大家得到了锻炼，有许多感受和收获，这些都是很好的造句材料。例如：“元旦快到了，因此，同学们互相赠送贺年卡。”“这次科技小组的活动，展出了王晓同学的小发明。”

三、从观察活动中选材。观察的内容非常广泛，有很多可用来造句的材料。例如：①有关天气气候的观察。“今晚满天繁星，我断定明天是晴天。”②有关景物的观察。“雾还没有散，只隐隐约约看得见山上的树木。”③有关动物的观察。“要下大雨了，小蚂蚁正在络绎不绝地搬运食物。”

四、从课外阅读中选材。同学们非常喜欢读课外书。从课外阅读中获得的间接材料，也可以用于造句。

例如：“读了《张海迪的故事》，我们不能不深受感动。”“有了宇宙飞船，人类就能到太空中去漫游了。”

造句的选材是没有限制的。只要同学们善于观察和积累，造句时，就能选出合乎要求、新颖生动的材料来。

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学习方法100例

本栏目主要发表教师们关于教学方法的探讨性文章。它旨在”通过老师的讲解与叙说”，提高学生们的学习效率，并能够针对性很强地传授给学生一些优秀的学习方法。该栏目的文章要求文笔自然，娓娓道来，杜绝板起面孔进行纯理论说教。经过近十年的实践，它深受广大小学生喜爱。