“以此写彼”手法妙

在一些课文中，作者为了能够表达强烈的思想感情，突出文章的中心思想，常常运用“以此写彼”的手法，可收到“此时无声胜有声”的效果。

一、以乐写哀倍增哀

《小音乐家扬科》一文中，小扬科第二次惨遭地主走狗的毒打，快要死了，心里一定依恋大自然，依恋自然界美好的音乐声响，但在万恶的剥削制度的迫害下，音乐天才被埋没了，心里一定非常痛苦和凄凉，这种心情本应用哀景来映衬，可是文章写道：“屋子前面有一樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：‘啊，在碧绿的草地上’从小溪那边传来笛子的声音。”美好的景物，美妙的乐声，从反面突出了人物凄苦的心境，读来催人泪下，更加激起人们对剥削制度的憎恨，有力地突出了文章的中心。

二、以静写动胜于动

《小英雄雨来》一文中，在写小英雄雨来被鬼子抓去，人们听到河沿上的枪声后，文章写到：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。”文章以静写动，以还乡河的静来衬托出乡亲们内心的不平静，衬托出雨来的英雄壮举，更加激起人们对鬼子的无比仇恨，起到了此时无声胜有声的效果。

三、以虚写实更真实

《卖火柴的小女孩》一文反映的是十九世纪丹麦社会的现实，深刻揭露了贫富悬殊的社会黑暗。作者描述了小女孩子擦燃火柴后产生的种种幻觉，这些幻觉的内容逐步深化，同小女孩的处境形成了强烈的对比，这种以虚写实的手法，更加真实地反映了资本主义社会中穷人孩子的悲惨命运。

四、以物写人意更深

《三人行》一文的结尾：“在那白云下面，一长串大雁正排成‘人’字
形的队伍，轻快地向南飞去，它们靠得那么紧，排得那么整齐。”表面上看，这里对雁的描写似乎与“人”没有什么关系，但仔细体味，不难发现这里对“物”的描写，正是象征了三个重伤员互相关心、互相帮助，像大雁一样团结一致，共同前进，永不分离。这正是作者写作手法高明之所在。