秋天的田野

六年制第七册“基础训练3”的习作要求是：仔细观察一处秋天的景色（如田野、公园、校园等），然后抓住特点写一片断，要按一定顺序写，内容要具体，语句要通顺、连贯。

要写好这篇习作，第一，要选择你所熟悉的、所喜爱的、印象最深的一处秋天的景色。因为只有这样，文章才能写真、写实。第二，要按一定顺序进行观察。可以由远到近，从左到右，东南西北的顺序观察，当然也可以反过来；也可以从整体到局部进行观察。第三，观察要细心。即对所观察的景物要从色、形、状等多方面进行观察，要抓住秋天景物的特点。第四，在细心观察的墓础上，按一定顺序抓住重点描写景色，抒发感情。把你看到景物之后产生的感受充分表达出来。这样才能感染别人，使读者同样产生美感，获得美的享受。

秋高气爽，微风习习，我走在通往田野的小路上。路边的野花虽没有夏天的绚丽，但还是竞相开放。那曾经被车轧人踩的小草，仍旧郁郁葱葱。一阵凉风吹来，路边杨树上几片黄叶飘飘悠悠地落下来。此时不免使人想起那百花争艳的春天，会留恋那草木繁盛的夏天。猛抬眼，极目远望，啊！那一方方红通通的高粱，一块块金灿灿的谷子，一片片刚吐絮的棉花真是美不胜收，令人心旷神怡。

我疾步投进田野的怀抱，好一派迷人的秋景！你瞧，那咧着嘴的玉米，拖着长须，像长矛的红缨被微风一吹宛如碧波金浪；蓬着头的棉花，银花朵朵，白絮如雪；红着脸的高粱，在微风中频频点头，如同首次登台演出含羞的小姑娘。

前面那满地绿色是什么？啊，原来是一片红薯地，我们管它叫“山药”。它长长的茎爬满地，茎上的叶把大地盖得严严实实，不留一点儿空隙。如果你不拨开找，就很难发现它的根。它的茎长得很长，有的长达四五米呢，这一根绕着那一根，如果你不费一番功夫，就休想抽出一根完整的茎，嗬，好一个紧密团结的大集体呀！更有趣的是它那扎在地下的根，成熟的时候变得又大又肥，把周围的地面拱起一个个“大蘑菇”，那就是我们吃的红薯。把它挖回家，煮着吃，又软又甜，好吃极了！还能做淀粉、粉丝，是农民致富的一条路子呢！

望着这遍地丰收在望的庄稼，我不由得想起奶奶常说的一句话：“大地是个宝，人勤地不懒。”是啊，是勤劳的人民用自己的双手描绘着秋天的田野。［简评］本文开头采用对比的写作手法，点明秋天更令人欣喜。文章按由远及近的顺序，抓住田野各种庄稼静态、动态的特点，采用了拟人、比喻等方法对秋天的田野进行形象、生动地描写，字里行间洋溢着小作者对秋天田野的喜爱之情。结尾一段使文章思想内容进一步升华，增强了文章的感染力。

（指导老师尹建娥于忠梅）