读《高尔基的童年》有感

五年制第十册“皇础训练5”的作文要求是：复习写读书笔记的方法，从课外读物里，选一篇或者一本你所喜欢的，写一篇读书笔记。这次写读书笔记，要求所读的文章必须是课外的。训练的重点要求是：注意文章的细节，哪些细节写得好，为什么好。

有些同学写读书笔记，只热衷于大段大段地抄写原文，而不善于动脑筋思考，这样做收获不大。应该做到把摘引和叙述结合起来，同时还要注意在记叙中表达自己的感情。在回答“哪些细节写得好，为什么好”的问题时，要将细节描写与表达中心联系起来想。这样才能真正理解为什么要进行细节描写，怎样进行细节描写。

读了《高尔基的童年》这本书，使我受益不浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福啊！

高尔基出生在一个木工家庭。5岁时，父亲病故了，生活更加艰难了，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲的皮鞋，外祖母的外套，黄色的衫和撒腿裤子。这样一身五颜六色的不谐调的装束，引起同学们的嘲笑。有的同学还给他起外号。和高尔基相比，我们现在穿的全是自己的新衣服，有的还是高档的衣服。想到这儿，我不禁有些惭愧。因为尽管有这么好的条件，我们却生在福中不知福，常常挑三捡四，有的衣服穿的次数多了就不愿再穿。

高尔基为了上学，只得捡破烂换钱。每逢不上学的日子，他就一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。“如果运气好，每个星期能有半个卢布的收入。”运气好才能有半个卢布的收入，如果运气不好呢，高尔基上学的事就没了着落。我们现在上学什么也不用操心，过着衣来伸手、饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力学习呢？

捡破烂换来的钱成了高尔基的学费来源，但是学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为，反而嘲笑他，说他身上有“臭”味。我觉得并不是高尔基的身上有臭味，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，他们才显得很“臭”。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋努力，刻苦读书，终于取得了优异的成绩，受到老师和同学们的喜爱和敬重。

我合书沉思，不禁恩绪万千。［简评］本文作者抓住了书中最感人的细节描写部分，评议了这样描写的好处，具体有以下几个特点：

一是读物中细节描写部分抓得准，选得适当。

二是“读”与“感”之间联系紧密、自然，先引原文，再谈体会。

三是摘引和叙述统一在一起，表达了自己的思想感情。

（指导教师洪薇）70