写作文诀窍

杨书案，1935年生，现为武汉市文联专业作家，湖北省作家协会副主席，著有长篇历史小说和少儿读物10多部。

童年上学，我最喜欢的功课，莫过于作文了。每逢两星期一次的连堂作文课，无论写《我可爱的家乡》、《我崇敬的一个人》、《春日野游》、《秋日远足》我都能得到80以上的评分。

老师常在我文章的精彩句段旁边，用朱笔加圈加点，写金圣叹式的眉批，文章结尾还要加上一段长长的赞赏的评语，偶尔也加进几句指出微疵的话。所以，我的作文本发下来，总被同学们抢着传阅。

我参加过无数次全校性的，以至全县、全市的作文比赛，每次都能上名

次。

每当别人拿到作文题，眉头打结，不能成篇；我拿到作文题，往往略加思索，便提笔成章。同学们常常问我，你有什么诀窍，当年，我只能笑笑，实在回答不出。现在想想，是得益于童年时代广泛的阅读。

我祖父是清末一位监生，我父亲当过县教育局长，学校校长，家里便有一些藏书。我二哥读书很用功，比我大十来岁，我上小学四五年级的时候，他已经上大学了。可惜他得了肺病，当时是不治之症，怎样医治也不见效，大学二年级便不幸早殇。这件事对家庭是一个沉重的打击，父亲以为，二哥是读书太用功太辛苦累死的，从此，对我的课读就放松了，有点任我发展。

于是，我在课余时间，寒暑假，可以在书房自由阅读，而没有受过不做功课，不读正书的叱责。

既没人管束我的阅读，也没人指导我的阅读，我完全凭兴趣选择。记得我读的第一部课外书是《三国演义》，那时我上小学五年级，还不到10岁。没有任何人向我介绍过这部书，也不知道它是部什么书，只是从书架上翻到，读读觉得有趣，便爱不释手地读下去。中间遇到许多不认识的字，或认半边，或跳过去，既不问人，也不查字典（那太麻烦，会使阅读索然寡味），联系上下文，意思总能明白个十之八九。

用这种办法，在我14岁初中毕业以前，读完《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《儒林外史》、《东周列国志》、《今古奇观》是它们伴我度过寂寞的童年，每部我都几乎上十次地反复读过。

就在这种广泛的、凭兴致的、无意识的阅读中，培养了我对文学的兴趣，
提高了我的写作能力。

直到20岁以后，我上了北京大学中文系，听教授讲中国文学史才知道，我童年无意识反复读过的这些书，原来都是中国古典文学名著。

童年作文，受益于童年广泛的阅读。今天，我成了专业作家，童年广泛阅读汲取的营养，仍然滋润着我的创作。