学会多角度观察

著名的俄国生理学家巴甫洛夫曾明确指出：“观察，观察，再观察。”巴甫洛夫这样说，除了要求观察时要认真、仔细外，还包含着对人或事物要从不同的角度，多方面地进行深入的观察。这是因为只从一个角度看，不可能看到事物全部。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低备不同”，讲的就是这个道理。比如，观察一个景物，可以选择不同的观察点，可以远眺，可以近观，可以仰视，也可以鸟瞰，立脚点变了，观察的角度也就多了。再比如观察一个人，也可以多角度观察。可以直接接触，也可以间接地了解。直接接触包括观察他的外貌、言行、表现、通过谈话采访，了解他的内心活动、思想情况；间接了解包括调查研究，通过他的同事、朋友、亲人，以及一些书面材料，全面地认识他是一个怎样的人。

只有这洋从不同的方面，多角度地进行观察，才能做到深入、细致、全面、正确认识人或事物。就学习写作的角度讲，所写的人或事物才有可能形象、具体、真实、生动。

《少年闰土》一课中，鲁迅先生描写闰土，写作素材有的来源于亲身观察，有的来自家人的介绍。这里有人物的外貌、语言、表情、动作各个方面。作者从不同角度观察，也从不同角度写活了这个农村的少年。《第一场雪》的作者峻青从雪前、雪中、雪后的不同角度对第一场大雪进行了观察和描写，有变化，有景有情，十分生动。这同样是多角度进行观察的结果。

学会多角度进行观察是一项极为重要的写作基本功，同学们要经过练习逐步掌握。下面的习作题目供你练习时选用。

练习

1.美丽的校园

2.教室门前的一棵树

3.我有一个幸福的家

4.第一场雨

5.我家来了一位客人

6.可敬的老师