一支钢笔

记得那是一天早上，我[来得特别早]①很早就来到了教室里，忽然看到教室的地板上有一支金笔。啊，真好看！黑色的笔杆上有两个小孩在追蝴蝶。我[十分]高兴极了，[赶快]急忙把笔捡起来，心里怦怦地跳个不停，

生怕老师和同学看见似的。于是我便向四处张望了一下，见没有人发现，便把笔[放]藏了起来。②

下午上自习课时，我的同桌林峰[好像想起了什么]低着头[在]四下[寻找]张望，好像在寻找着什么。“你在找什么？”我轻声问。“找一支金笔，大概是在教室里丢的。”[我的同桌]林峰说。[听他这么一说]我的心[里十分①没点明来到了哪个地方。（[]中的内容是删去的，——上的是增加的。下同）。②此段开门见山，交代了“我”拾到金笔的时间、地点，以及事情的起因。害怕]“嘣”地跳了一下，十分害怕，［脸上火辣辣的］脸一下子热了起来。可是那么美丽的钢笔我怎么舍得还给他呢？我趁他不留神，用小刀偷偷在钢笔上刻了“张沙沙”三个歪歪扭扭的字，然后，故作镇静[的样子]。我拿起捡到的金笔在他眼前晃了一下，[吞吞吐吐地]③说：“这支笔可不是你的，［是］是我妈给我买的。”说完，就要把笔[放]收起来。“慢，让我看看。”[他]林峰夺过笔，仔细地看了一遍，斩钉截铁地说：“这支笔是我的。”听了他的话，我的心差点蹦出来。我自知理亏，但是为了不丢面子，还是和他[分]争辩着。老师[听了]④听到我们的争吵声，投来了严厉的目光，这才算止住我们的争吵。

下课了，老师把我俩叫到办公室。我的心像打翻了五味瓶——咸酸甜苦辣，不知是什么滋味。老师[对我说]⑤听完林峰说明事情以后，心平气和地看着我说：“那支笔是你的吗？”我咬着③既然前面已经写了“故作镇

静”，后面再用“吞吞吐吐”，便不太恰当了。④“听了”这个词一般是指听完某一件事以后的，而既然下面是写“投来了严厉的目光”，那么老师就应该在离“我们”远一点的地方，老9中在远处又怎能听清楚“我们”是为了什么事而争吵的呢？所以应改为嘴唇红着脸不说话。老师又对我说：“你是少先队员，应该诚实。”听了老师的话，我十分羞愧，心里真后悔自己做了这么一件不光彩的事，可是现在后悔又有什么用呢？我⑥只好把事情的经过如实地说了一遍。老师听了，让我把钢笔还给了林峰。林峰走后，我的心忐忑不安，心想这回老师可要狠狠地批评我一顿了。可是，与我预料的正好相反，老师却语重心长地对我说：“沙沙，作为一名学生，不但要学习好，而且要诚实。要记住，诚实是人一生中最宝贵的的东西，失去了‘诚实’也就等于失去了人的精神支点。你知道了吗？”我听了老师的话，羞愧地低下了头[。]，心想：“我会记住的，老师。”“听到我们的争吵声”更确切。⑤老师还没弄清楚事情的经过，就“对我说”，审问“我”，不够恰当，应写明白些，具体些。⑥应把自己这时的心理活动写具体些。
（林露评改）