用“比较式”写段

写段的方法较多，这里给小朋友们介绍怎样用“比较式”写段落。

请看例段①：

有个南郭先生，本来不会吹竽，可他到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，

把他编在吹竽队里。每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次

又一次，没有出过毛病。后来，齐宣王死了，他的儿子齐■王继承了王位。齐■王的脾气不同，不喜

欢听大家一起吹，他叫吹竽的人一个接一个吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。

这段话叙述了“南郭先生”在两种不同情况下的不同表现：以前，他混在齐宣王的吹竽队里，没有出过毛病；后来，他听到齐■王爱听人单独吹竽的消息，只好逃走了。如此前后一比较，突出了没有真本领的南郭先生终究暴露真相，滥竽充数是不可能长久的。

再看例段②：

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真

静啊，静得让你感觉不到它流动；漓江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿

得仿佛那是一块无瑕的翡翠，船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后

移。

显而易见，这段话主要是描写漓江水的。可开头为什么要写大海和西湖呢？原来作者把波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖跟漓江作比较，来突出漓江的水是那么静、那么清、那么绿。

由此可见，如能用好“比较式”写段，就能使内容层次分明，给人印象清晰、深刻。