江苏省沛县歌风小学踪训国王维
《鹿砦》一诗，以声音反衬寂静，用光亮反衬幽暗。请看老师与几位同学关于“人语响”的讨论。老师：空山不见人，诗人却听到“人语响”。他可能听到了什么人的声音？学生：可能是采药人的声音。老师：大家都想想，还可能是什么人的声音？学生：可能是一位隐士，和作者一样。学生：还可能是砍柴人在唱山歌。学生：也可能是风吹草动的声音，作者误以为是人语声。老师：讲得太好了！不管是什么声音，这声音大不大？学生：不大。老师：这声音很细很小，若有若无，诗人为什么偏偏注意到了，还写在诗里？学生：因为山里太静了，所以哪怕是一点点声音，也能吸引他的注意力。
老师：诗人独自隐居在这样的山里，心情自然也是宁静的。
在想象的讨论中，同学们不仅了解到山林中寂静幽深的境界，也体会到了诗人孤独清冷的心境。
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