他们为什么“快乐”

安徽省休宁县海阳一小黄绮霞

《幸福是什么》一课中，有四处出现了“快乐”一词。学习这篇课文时，抓住“快乐”一词分析其产生的原因，对理解课文内容，明白幸福的含义有很大的帮助。

第一个“快乐”出现在课文第3自然段：“‘好！’他的同伴快乐地喊道。”这个“快乐”是三个牧童对清理喷泉这一新鲜事感到好奇、好玩而产生的。

接着在第4自然段中，第二次出现了“快乐”一词：“三个小孩看见水流出来，又快乐又兴奋。”这是由于事情做成功了——喷泉清理好了，三个牧童看见水流出来很高兴而产生的。

课文第11自然段“他们的心快乐得激动起来”，第三次出现了“快乐”一词。产生这次“快乐”的原因是：三个小孩看到智慧姑娘来喝他们砌的小井里的水，并受到她的赞扬。至此，三个牧童进一步体会到劳动既是很好玩的，又能得到别人的称赞，劳动是使人愉快、高兴的。至于劳动与幸福的关系，他们还没弄明白。

最后，在课文第17自然段“这三个青年快乐地看着这一切”一句中，再次出现“快乐”一词。这时三个青年的认识已有很大的飞跃。他们认识到十年前的劳动很有价值，很有意义。为他们砌的小井给树木、给人们、给鸟兽带来了很大的好处而感到快乐。也是为他们从劳动中得到了幸福而快乐。

文中的四个“快乐”，充分反映了三个牧童对“幸福”认识上的逐步成熟。他们从自己的劳动实践中，真正明白了“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”这个道理。