怎样仿写

江苏省东台市新街镇周洋小学周翠萍

仿写就是模仿课本上的某篇文章练习写作文。小学生一般在初学作文时必须练习仿写，随着作文水平的提高，仿写的要求也不断提高。不仅要求仿写原作的层次结构，还要仿写文字技巧等等。一般来说，段的仿写可以仿写一个景物、一个动物、植物，也可以仿写一个人的外貌，或一段对话。篇的仿写以写说明文、记叙文，如记一件事、一个人、一次活动等。必须指出仿写绝不是抄袭，照原文抄是不允许的。仿写应该结合自己的切身经历，运用原作的写作方法，把自己看到的，听到的事物，认真地表达出来。

仿写的基本步骤是：首先要仔细阅读原作，把原作的层次结构弄清楚，把原文表达的中心思想弄清楚。特别要注意原作的写作方法，看原作是怎样抓住事物的特点来写的。其次要考虑自己有一件什么事，一个什么人或物，可以用原作的写作方法来表达。最后在整体构思的基础上，开始仿写。

例如，要求根据课文《落花生》中的一段对话仿写一篇作文。《落花生》中的对话是这样的：

父亲说：“你们爱吃花生么？”

我们争着答应：“爱！”

“谁能把花生的好处说出来？”

姐姐说：“花生的味美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这是它的好处。”父亲说：“花生的好处多，有一样最可贵！它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生

爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，要不做只讲体面，而对别人没有用处的人。”

有位同学根据这个要求，开动脑筋，较好地领会了原作的精神内涵，写了妈妈用姜汁给自己治感冒时的一段对话，恰到好处地表达出了“做人要做有用的人”的中心思想。

仿写如下：

一碗姜汤

我感冒了，妈妈给我熬了碗姜汤，让我服用。我疑惑地问：“这小小的姜，真能治好感冒？”“傻孩子，生姜的用处多着哩！”妈妈笑着说，“它不仅可以治感冒，

还能治冻疮，咳嗽呢！”

“生姜真有这么多的好处吗？”

“当然了，古代有一位和尚，服生姜40年，鹤发童颜，生姜对人的好处

可想而知。”

“可生姜的样子皱巴巴的真难看。”我说。

“它虽不好看，可生活中还真缺少不了它呢。做人就要像生姜那样，不
图外表好看，而是要做有用的人。”

这篇习作基本符合仿写的要求。仿写的形式活泼多样，当小朋友学了一篇新课文，无论是记事、写人、写事的记叙文，还是一些说明文等等，我们都可以根据原文的内容来进行仿写，如语文课文中的《一夜的工作》《桂林山水》《我爱集邮》《小站》以及前面提及的《落花生》等等。这样，通过仿写课文学会把自己的感受和生活内容生动地表现出来，由此达到提高写作能力的目的。这样日积月累，写上一篇二篇以至数十篇，你就会惊奇地发现：“咦，我的写作水平提高了！”附：

公墓

（《小站》仿写）

江苏省南京回龙桥小学五3班古春婧

这是一个为普通百姓开放的公墓。以前这是一个军事禁区。一年到头一片寂静，没有几个人能光顾这里。自从改革开放以来，这里建起了公墓，选中这里作为人生归宿的人真不少。送葬的人络绎不绝，车辆穿梭似的来来往往，十分热闹。

这座公墓坐落在山东省淄博市三台山的怀抱中，远远望去，三台山那平地拔起的三座山峰，像等腰三角形一样稳稳地矗立着。这里有山有水，风景秀丽，是一片风水宝地。据说明朝开国皇帝朱元璋曾在这里安营扎寨，屯兵积粮。

通向公墓的路是平坦的，离墓区不远的路面上分别架着两座相距500米的石牌坊，公墓的大门高大雄伟，上面刻着“三台山公墓”五个刚劲有力的大字。大门的两边是一些很普通的人字型屋顶的平房，这是工作人员的住房。

进入公墓区，首先映入眼帘的是墓区山上望不到边的松树林。虽然已是冬季，山上仍然是苍松翠柏，油油绿意，冬之亦然。停步远眺，满目苍绿，不禁使我感到生命之树长青。隐隐约约望见山顶上有一座庙，晨雾之中，可见庙宇的飞檐和马头墙，仿佛在仙界一样。公墓的一边有一片宁静的湖，名叫南天湖，湖水清澈，碧光粼粼。在阳光的照耀下就像明镜一般。

公墓分为三个墓区，第一墓区在中间，第二和第三墓区在两侧。一座座公墓排列得整整齐齐，像将要受检阅的军队。每座墓前都立着一块墓碑，庄严肃穆。三台山环抱着墓区，就像三座高大的丰碑，保护着怀里的公墓群。

这里的工作人员每天都要早早地起来，把公墓打扫得干干净净，还要修枝养花，为这里的环境增添光彩。

这青山，这松柏，这宁静的湖水将永远陪伴着安息在这里曾为祖国的建设流洒过汗水的人们，也将永远欣慰着他们亲人的心。