胸中墨一桶手里墨一管

一个晴朗的下午，我们几名“小记者”来到《光明日报》驻山西记者站进行采访。

走进一间安静的小屋，我的第一个感觉是：嗬，好一个书的海洋！接着，一位遨游者的身影映入我的眼帘。一位中年男子，戴着一副金丝边眼镜，一对明眸透过镜片闪着智慧的光。这就是我们要采访的人——《光明日报》记者、作家梁衡。看着他的面容，又一个感觉告诉我：这是一位挺和蔼、热情的人。说明来意后，采访便开始了。

问：梁老师，你认为中学生应该怎样打好语文基础？

答：中学生应过好语言关。过语言关的捷径，但也是笨办法，那就是背书，储存字、词、句，积累资料。我曾说过，写文章要“胸中墨一桶，手里墨一管”，这样，胸中的墨才能源源不断地流入笔端。胸中的墨多了，就可以把欲说的话形象地表达出来。比如，一首诗中写“鹰击长空”，描写雄鹰在天空中飞，不用“飞”字，而用了一个“击”字，多么有力啊！还有“燕剪春风”，这个“剪”字用得多妙啊！

问：背书，那不是很苦吗？

答：当然是苦，不过，当你“背进去”了，你就不会感到苦了。比如，一个人在欣赏一幅名画，在画前一连站了几个小时。从表面上看，他站在那儿好长时间，很累，可是，他是在欣赏名画，在有滋味地咀嚼精华，他会感到很甜的。背书也是一样。背的名篇多了，对自己写作自然会产生影响。比如我在写《晋祠》的时候，脑子里就浮现出《小石潭记》等名篇，这就会有利于写作。

问：背的东西多了，会不会束缚创造力？

答：背书是为了吸收，创造要在吸收的基础上进行。举个例子，隋炀帝虽是暴君，但还是有点才华的。他写过一篇文章，王勃在《滕王阁序》中有几句就是模仿隋炀帝的，但由于在原来的基础上有了新意，现在人们差不多都忘了隋炀帝的句子，只记得王勃的了。

问：梁老师，现在中学生学习任务挺紧的，你认为在难得的空闲时间里读什么样的书才好？

答：我认为中学生还是多读些古今好诗，而且要背。阅读是广度，而背范文（好诗）则是高度，要两者结合。诗的诗句是很凝炼的，体会意境，可以培养自己的文学修养。再一个就是多看些散文，写好散文是写其他体裁文章的基础。比如秦牧、刘白羽等的散文就不错。我不主张中学生多读长篇小说，当然好的小说也可以读点。要多读些精粹的短文，最好读有定论的作品。现在社会上刊物太多太滥，有的层次很低，最好不要去读。另外就是多读报纸，而且要注意积累。我自己就得益于读报。说着，梁老师从书架上抱下一大摞摘抄和剪贴的资料本，有语文、数学、物理等，应有尽有，令人羡慕。