假如我是教师

补课，作业，考试一天到晚，日复一日，弄得我们精疲力竭。老师的脸上也常露倦容，他们也生活得很累很累。亲爱的老师，您为什么就不能洒脱一点，给我们，也给自己一块自由欢乐的芳草地呢？

假如我是教师，我一定要把休息的时间还给学生。因为他们是小鸟，渴望自由飞翔；因为他们是花朵，需要阳光雨露。生活本来就多姿多彩。面对天真烂漫的学生，我们没有理由阻拦他们走进自己的七彩梦。既然教师是园丁。就要直正肩负起培育花朵、保护花朵的职责，不要占用学生的星期天、节假日，从早到晚没完没了地补课，把节假日还给学生。

假如我是教师，我要带领学生走进音乐殿堂、美术天地，因为我们的生活本来就如歌似画，我要向他们介绍贝多芬、莫扎特，欣赏克莱德曼的钢琴和俞丽拿的小提琴，用高雅的艺术陶冶学生的情操，净化他们的灵魂。我要向学生介绍达·芬奇、徐悲鸿和齐白石，让孩子们也拿起稚嫩的画笔描绘生活，描绘自然，描绘光辉灿烂的未来。我还要向学生介绍敦煌壁画、临潼兵马俑，介绍北京故宫、圆明园，还有那举世闻名的万里长城，让他们贴近历史，懂得什么是中国上下五千年的民族传统文化。
假如我是教师，我要与学生一起走进文学的世界，与古代的先贤交谈，与现代的哲人对话，用心灵去感受大师们曾经用心灵感受过的境界，去感受他们或喜或悲或怒或怨的情感，让学生插上幻想的翅膀，在诗词中采撷梦幻，在散文中感悟人生，在小说中洞察社会，在戏剧中体味生活

假如我是教师，我一定要摘掉面具，放下教师的架子，给学生一个真，像魏巍在《我的老师》中回忆的蔡芸芝老师那样，做学生的朋友，痛痛快快与学生玩乐，与他们一起唱歌、跳舞、背诗、画画、做游戏假如我是教师，在教育学生正确对待分数的同时，首先自己要正确对待学生的分数，决不以分看人，按分数高低排名次。因为祖国建设需

要的是全面发展的各方面人才，决不是畸形的高分低能儿！

唐代的韩愈说过：“师者，所以传道受业解惑也。”假如我是教师，我要时刻牢记自己负有“传道”的使命。我要向学生传爱祖国、爱人民之道，传如何做人之道。我要用周恩来青少年时代“面壁十年图破壁”的精神，毛泽东“指点江山，激扬文字”的气魄，用生动感人的具体材料去激励学生勤奋学习，勇于攀登，为将来建设好伟大的祖国打下坚实的基础。

真的，假如我是教师，我一定要将课堂、将校园变成我们师生共同拥有的芳草地。

【简评】小作者以表述个人希冀的方式，设想“假如我是教师”，就该深入学生之中，做学生的知心朋友，把他们培养成胸有大志、全面发展的建设祖国的人才。这篇作文新颖独特，富有理想色彩。小作者的愿望，也正是学生对教师的希望，值得我们教育工作者深思。

教师是太阳下最神圣最壮丽最让人羡慕的职业。愿小作者的美好心愿能够实现。

（金翎）