新闻教育指为新闻事业培养新闻实际工作人才和研究人才的教育。在我国，除了一些新闻机构和有关新闻行政管理部门等组织进行的新闻业务培训之外，新闻教育主要指高等院校和有关科研院所中开展的、以培养新闻专门人才为目标的新闻教育事业。
改革开放20多年来，与我国新闻事业的迅猛发展相适应，我们的新闻教育也发展迅速，取得了长足的进步。到2002年，全国已有约230所高校和科研院所开设有新闻学或传播学专业，进行本科或者本科以上(包括硕士研究生乃至博士研究生)的学历教育。复旦大学、中国人民大学、北京大学、清华大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、南京师范大学、浙江大学、安徽大学、河北大学等院校设有新闻或新闻传播学院，下设新闻学、传播学、广告学、编辑学等专业，多数拥有新闻传播专业的硕士学位授权点，其中复旦大学、中国人民大学、武汉大学、北京广播学院等院校还拥有新闻或传播学博士学位授权点。四川大学1981年招收首届新闻专业本科生，1985年成立新闻系，1995年成立新闻学院，目前为文学与新闻学院。在新闻传播学方面设有新闻学系、广告学系和广播电视系，进行本科和硕士研究生教育，同时还招收有文化与传媒学博士研究生。
1. 滇西傣族地区特殊的区域性，教学观念陈旧，汉字书法教育仍停留在能听会写的阶段；刻板生硬的教育方法使书法教育发展滞后；加上书法资源和师资力量的匮乏，使汉字书法教育几乎少有作为。 2.内地小学素质教育起步早[..
各具特色的民族区域文化使中华文化异彩纷呈；中华文化求同存异和兼收并蓄的包容性也令民族区域文化得到长足的发展。因此，在该地区进行汉字书法教育时，要重视与当地的民族文化和民族习惯的结合。 1. 做好滇西傣..
1.课程难落实。尽管《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》（教基【2002】8号）文件早已出台，但安排汉字书法课程的学校几乎没有，保证课时量就更加无从谈起。主要原因在于一是学校在一年级期间采用双语（傣语和汉..
我国高等继续教育（时称成人高等教育）自20世纪80年代恢复办学以来，一度蓬勃发展。众所周知，由于十年动乱，一大批青年学子失去了接受高等教育的机会，造成人才青黄不接。国家在恢复高考制度之后，为应对人才匮乏问题，及时恢复..
与普通高等教育汉语言文学专业相比，高等继续教育汉语言文学专业具有自身的一些特点，二者既有相互融通的一面，又有诸多差异性。一方面，由于同是汉语言文学专业，两者在培养目标、课程设置上具有很多相通之处；另一方面，由于..