《赠与合同》的写作方法

(一)赠与合同的定义、特点

1.定义

《中华人民共和国合同法》第一百八十五条为赠与合同所下的定义是:“赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人,受赠人表示接受的合同。”

赠与合同的主体是赠与人与受赠人,转移财产的一方为赠与人,受领财产的一方是受赠人。公民、法人都可以成为赠与合同的主体,但只有具有完全民事行为能力的公民才能成为赠与人,无民事能力的公民不能成为赠与人,但可以成为受赠人。一般对法人做赠与人没有限制,但国有法人的财产或者财产权利赠与,必须按照有关法律的规定经过国有资产政府主管部门的登记备案,审查批准,办理有关法律手续后才能依法生效。

赠与合同的标的物十分广泛,可以是实物、货币、有价证券等,也可以是专利权、商标使用权、非专利技术使用权等。其中,有价证券的赠与要履行必备的法律手续才能成立。专利权、商标使用权的赠与要到政府主管部门办理过户登记或者备案手续,房产等不动产的赠与,要到主管部门办理产权过户手续,赠与才能实施。

2.特点

(1)以财产的转移和接受为标的

赠与合同的签订目的是赠与人向受赠人转移财产,在这一点上赠与合同与买卖合同是相同的,跟借用合同则有根本的区别。

(2)单务性与无偿性

赠与合同中的赠与人负有将其财产转移给受赠人的义务,而受赠人并不担负什么义务,这就是所谓的单务性。但如果赠与合同是附有义务的,受赠人应当按照约定履行义务。

受赠人是纯粹的受益人,在得到赠与标的物时,不需要向赠与人付任何代价,这就是所谓无偿性。

(3)非诺成性与诺成性

合同法规定,赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与,这样的赠与合同不具有诺成性。

合同法又规定,具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同,或者经过公证的赠与合同,赠与人在赠与财产权利转移之前不能撤销赠与。这样的赠与合同具有诺成性。

(二)赠与合同的类型

1.口头赠与合同和书面赠与合同

在合同成立的同时赠与人就将标的物交付给受赠人,这种赠与称为现实赠与,又称即时赠与,这种赠与合同可以采用口头形式。

在合同成立之后按照合同的规定将标的物交付给受赠人的赠与,就是非现实赠与,因为合同的订立与赠与人履行行为不是同时进行的,一般应采用书面形式。

2.公益、道德赠与合同与非公益、道德赠与合同

凡具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务的赠与合同,一经订立即不可撤销。不具有以上性质的赠与合同,赠与人在交付财产之前可以撤销,但已经公证的例外。

3.附义务赠与合同

如果赠与人与受赠人约定,受赠人要负担一定的义务才能接受赠与,那么,在此前提下订立的赠与合同就是附义务赠与合同。合同中所附义务,并不是赠与的对价,赠与人不能以受赠人不履行义务为由不交付标的财产。原则上,赠与人将财产给付受赠人之后,受赠人才负担附带的义务。另外,当赠与所附的义务超过赠与物的价值时,受赠人对超过的部分无履行的责任。

4.混合赠与合同

这种赠与合同含有有偿行为赠与,即受赠人负有一定的对价给付义务。在这种合同中,受赠人须作出一定的不对等给付。混合赠与合同与一般买卖合同的不同在于,它的根本目的还是将赠与人一定的财产价值无偿转移给受赠人。

5.捐赠合同

捐赠是一种为了社会公益事业或公共目的将财产给予他人的行为。捐赠可以是不附加任何条件的,也可以附加一定的条件,如捐赠奖学金基金时要求以自己的名字为此项奖学金命名等。

6.死因赠与合同

这是一种只有在赠与人死亡时才发生效力的赠与合同。如果受赠人先于赠与人死亡,则合同永远不会发生效力。

(三)赠与合同的写作

赠与合同有口头形式、书面形式、公证形式等多种形式。这里介绍的是书面形式赠与合同的写作。

1.首部

首部包括标题、当事人基本情况。

标题要写明赠与性质和赠与内容,如《书籍赠与合同》、《房屋赠与合同》、《捐赠合同》等。

当事人基本情况位于标题之下,正文之上,是赠与人、受赠人的姓名(单位名称)、住所等。

2.正文

(1)赠与目的

即为什么要将财产赠与受赠人,如目的尽人皆知不必明言,也可以不写这一项。

(2)赠与物品的质量与数量

就是确定标的物及其数量与质量。要写明标的物的名称,如货币、房屋、有价证券等。要写明数量,如币种及数额。如果是实物如房屋,要写明坐落、规格、面积、品质等。

(3)履行期限、地点与方式

本条款要明确写出赠与物的交付时间、地点及交付方式。

(4)合同所附义务

如果是附义务赠与合同,要写明赠与人对受赠人的要求,也就是受赠人所要履行的义务。

(5)违约责任

如果是附义务赠与合同,受赠人接受财物后不履行所附义务,即为违约,要写明如果受赠人违约,将承担什么责任。

赠与人如果违约,也应承担相应的责任。主要包括:

不履行给付义务的责任。如赠与人因可归责于自己的事由而不能给付时,受赠人只能要求赠与人给付赠与物的价金;如赠与人因可归责于自己的事由延迟履行给予责任时,受增人仅仅可以请求赠与人给予赠与物,而不能要求赔偿其他损失。

瑕疵担保责任。如果赠与人故意不告知瑕疵,或者赠与人保证无瑕疵却发现了瑕疵,并因此造成了受赠人损失的,赠与人可承担损害赔偿责任。但一般情况下,赠与人原则上是不承担赠与物的瑕疵担保责任的。

损害赔偿责任。赠与人原则上也不承担损害赔偿责任,但如果由于赠与人故意或重大过失造成赠与财产毁损,并因此造成受赠人损失的,赠与人应当承担损害赔偿责任。

以上违约责任和赔偿方法由双方当事人约定。

(6)合同的变更与终止

赠与人在赠与物尚未给付以前,如遇特殊情况,如经济状况显着恶化,严重了影响生产经营或家庭生活,可以变更或终止合同。但如因此给受赠人造成损失,要给予适当赔偿。

(7)赠与合同的撤销

遇到下列情况,赠与人可撤销赠与:一是受赠人严重侵害赠与人或赠与人亲属的情况;二是受赠人对赠与人有抚养义务而不履行的情况;三是受赠人不履行赠与合同约定义务的情况。赠与合同撤销,赠与人可以向受赠人要求返还赠与财产。

(8)争议的解决方式

首先由当事人协商解决,协商不成任何一方可以向××仲裁机构申请仲裁。

(9)其他约定事项

如有其他约定事项,要一一写出。

3.尾部

尾部包括以下内容:双方当事人签字盖章;双方当事人的地址、电话、传真、邮编、开户银行、账号;合同签订的时间、地点;如经公证,要有公证机关签字盖章。

【范本】

赠与合同(参考文本)

赠与人:

受赠人:________历史博物馆

(赠与合同因标的物不同有多种样式,这里仅选一篇名画古玩赠与合同。以上是首部,包括标题和双方当事的情况。)

一、赠与人________自愿将多年来珍藏的历代名画、古

玩无偿赠与受赠人________历史博物馆。

(第一条是赠与合同的标的。)

二、赠与的名画和古玩,于赠与合同正式生效时一次性交付。由________历史博物馆派专人负责清点接收。

(第二条是规定交付时间和交付方式。)

三、为保证该批名画和古玩得到妥善保存和利用,____历史博物馆应当建立专门的藏室和展室;并建立严密的保安措施。保管所需费用,由____历史博物馆自行解决。

四、____历史博物馆决定每年安排一次公开展出,向社会公众展览。内部展览根据有关研究单位和学者的请求,不定期举行。展览所得收益用于赠与物品的保管。

五、该批赠与的名画和古玩____史博物馆不得变卖、转让、捐赠,但可以小批量的复制,复制品可以出售,出售所得,可用于馆藏服务。复制品应精工细做,不得粗制滥造。不得以高额赢利为目的,大批量复制。

(三、四、五条均为所附义务,在交付后由受赠方履行。)

六、赠与物品交接地点为____市____街____号。

(确定交接地点。)

七、本合同经过公证之后正式生效。

(确定生效日期。)

八、本合同有效期为____年。在赠与人逝世后,由赠与人的法定继承人负责本合同的履行。

(确定有效期等。)

在合同期满之后,可以由赠与人或其法定继承人与____历史博物馆协商,确定有关事宜。

赠与人:________(盖章)

赠与人亲属:________(盖章)

受赠人:________历史博物馆(盖章)

法定代表人:________(盖章)

公证机关:________(盖章)

合同签订时间:____年____月____日

合同签订地点:

(最后各项为尾部。)

——选自刘洪敬的“中国合同”网站

为您推荐

本世纪的出土文献,如何影响着我们的思维方式与研究方法。

一 说起一个世纪以来出土文献对中国文学研究的影响,最直接的当然是一批早已佚失的文学作品的重新发现了。它不仅使我们对中国文学的创作情况和中国文学的发展历史有了更多的了解,甚至改变了我们对以往的文学史的认识。..

“超文学研究”的方法及适用范围

  现有的比较文学学科理论的教材和专着,绝大部分都在“跨学科研究”的专章中,列专节分别论述文学与其它艺术、文学与哲学、与历史学、与心理学、与宗教、与自然科学之间的关系。诚然,搞清这些学科之间的关系对于跨学科..

英文商标的汉译方法

我们可以从电视广告中涉及到的产品商标的中英文对照来看看英文商标汉译的方法和技巧。 1.音译法 音译的方法在英汉互译中是十分常见的方法,在商标翻译中,这种方法主要是针对被引进的国外产品,由于其原始商标是英语,为了..

对外汉字教学的方法

改进教学方法:老调重弹,弹出新意

  教学方法的革新是现当代文学课程改革的一个老话题,自这门课诞生以来,它就一直是大家热衷研讨的一个课题。现在再来谈论教学方法改革可谓是老调重弹,但是又不能不弹,因为这门课无论外部环境还是内部结构在每一时代都在..

多样的教学方法

  现代社会高速发展的信息和多媒体技术,给现当代文学课程教学带来的新的活力和机遇,在传统的教学方式之外,我们要充分利用多媒体开展多样性的教学方式,提高课堂教学效果。结合播音专业的培养目标从以下几个方面有针对性..

批评的方式:寻求方法与创造方法

文化批评作为文学的一种研究途径,它需要一定的方法,那么这种方法从何而来? 一方面,由于文化批评涉及相关的多种理论,那么理论与相应方法总是联系的,因此它所包含的方法也就有多样性;另一方面,它又有着一种挑剔的眼光,既然文化..