《领条》的写作方法

(一)领条的定义和作用

领条是单位发放物品时,领到物品的人向发放经手人提供的表示领到物品的凭证式应用文。

如果普遍发放物品,单位会造出表格,由领取人一一签字即可。如单独为某班组或某人发放,不适合造表,就需要领取者写领条了。领条存留在发放人那里,作为已领取的凭证。

(二)领条的写作

1.标题

通常以“领条”二字或“今领到”三字作标题。

2.正文

写明从哪里领到什么物品,数量多少,有时还需要写明领取物的用途。

3.签字和日期

由领取人签字,如果是代领,要写明是代领人。最后写明日期。

【例文】

领条

今领到院办公室发放的扫帚、拖把、垃圾撮斗各一件,84消毒液一瓶,用于教研室打扫卫生、消毒。

领取人:张葶

2003年4月

(简单明了,要素皆备。)

为您推荐

本世纪的出土文献,如何影响着我们的思维方式与研究方法。

一 说起一个世纪以来出土文献对中国文学研究的影响,最直接的当然是一批早已佚失的文学作品的重新发现了。它不仅使我们对中国文学的创作情况和中国文学的发展历史有了更多的了解,甚至改变了我们对以往的文学史的认识。..

“超文学研究”的方法及适用范围

  现有的比较文学学科理论的教材和专着,绝大部分都在“跨学科研究”的专章中,列专节分别论述文学与其它艺术、文学与哲学、与历史学、与心理学、与宗教、与自然科学之间的关系。诚然,搞清这些学科之间的关系对于跨学科..

英文商标的汉译方法

我们可以从电视广告中涉及到的产品商标的中英文对照来看看英文商标汉译的方法和技巧。 1.音译法 音译的方法在英汉互译中是十分常见的方法,在商标翻译中,这种方法主要是针对被引进的国外产品,由于其原始商标是英语,为了..

对外汉字教学的方法

改进教学方法:老调重弹,弹出新意

  教学方法的革新是现当代文学课程改革的一个老话题,自这门课诞生以来,它就一直是大家热衷研讨的一个课题。现在再来谈论教学方法改革可谓是老调重弹,但是又不能不弹,因为这门课无论外部环境还是内部结构在每一时代都在..

多样的教学方法

  现代社会高速发展的信息和多媒体技术,给现当代文学课程教学带来的新的活力和机遇,在传统的教学方式之外,我们要充分利用多媒体开展多样性的教学方式,提高课堂教学效果。结合播音专业的培养目标从以下几个方面有针对性..

批评的方式:寻求方法与创造方法

文化批评作为文学的一种研究途径,它需要一定的方法,那么这种方法从何而来? 一方面,由于文化批评涉及相关的多种理论,那么理论与相应方法总是联系的,因此它所包含的方法也就有多样性;另一方面,它又有着一种挑剔的眼光,既然文化..