文体格式与记事体日记相同。
写作要求：要根据速写体日记的特点，多运用形象思维，如对人物的行动、景物的特色等进行描绘，寓思想于形象之中。给读者留有发挥联想、思考的余地。
【范例】： 11月6日
久负盛名的富士山及富士湖，今天算是被我一睹面目了。昨晚吩咐了下女，今早5点多钟的辰光，她即将我叫醒了。7点钟和同伴者在新宿驿会齐。我反而比蔡张女士等先到。于7点半钟时上了火车。火车渐渐将我们送出东京以外了。火车在山谷中行走，两侧尽是山峦，值此初冬之际，只见红叶如云，别具一种自然的情调。讨厌的是，沿路山洞甚多，火车的烟气令人难耐。约十点钟的辰光到了大月，我们即下了火车，改乘汽车。沿路经过许多纯日本风光的镇市。这已经是日本的内地了。然而居民的装束差不多与东京的一样，可以说没有什么分别。在汽车上共坐了一个多钟头之久。到湖畔时已将近12点了。在湖畔略逗留了一会，便乘上汽船，开始游起湖来。
湖差不多即位于富士山的麓下，富士山的山巅已积了深厚的雪了。久仰大名的富士山，今日一见，觉得亦不过如是，我嫌它太单调了，太平庸了，而不能与人以伟大壮巍之感。其周围的蜿蜒俯伏的群山，我觉得倒比它清秀幽丽得多了。它的带有雪帽子的影子倒映于湖中，隐约可见。湖水清澈见底，波平如镜。因为位于群山之下，不能一眼见到彼岸，其弯曲引人入胜，“红叶满秋山，绿波荡舟影”，不禁令游者几疑身入桃源之境了，同伴者还有两个日本女郎，这时坐在船头，轻曼地唱起歌来，不禁令我为之神往。汽船达到了对岸之后，我们便走上山去。山并不见得很低，然而因为路径平正，又加之游兴正浓，所以登至山巅时，并不感觉得疲倦。山巅上有一洞，洞口那边是富士的第二湖，名为“西湖”，因为天已不早了，我们打算当天回东京，所以只能在这“西湖”畔徘徊了一下。因为被山峦隔住了，我们看不清这所谓“西湖”者的面目到底如何，只领略了她一点侧面的微笑而已。明年我或有再来此地的机会，那时我将尽量地亲一亲富士五湖的怀抱。但是现在，暂且止于此罢!……
我们穿过山洞，下了山，在山麓下一家小店吃了一点点心之后，又乘上汽船，顺着原路回来。时已夕阳西下，富士山渐为烟雾所笼罩了。上了岸之后，我买了两褶富士湖的风景画片，及四块富士特产的羊羹，作为我送给我房东的礼物。
于是又是汽车……火车……山洞……东京……我回到寓所时，已是9点钟了。在归途的火车中，张女士说起日光的风景来……我答应了蔡女士：明年重来日本时，于暑期间我一定和她们到日光去旅行。
“回去告人无别语，
此邦山水最温柔。……”
(引自《蒋光慈文集》)
1962年5月20日
今天下午我在保养汽车，突然天下大雨。我正在盖车的时候，见到路上有一位妇女，抱着一个小孩，右手拉着一个五六岁的孩子，左肩上还背着两个行李包，走起路来真是很吃力。我急忙跑上前，问她从哪来、到哪去。她说：“从哈尔滨来，到樟子沟去。”她还告诉我说：“兄弟呀!我今天遭老罪了，带两个孩子，还背一些东西，天又下雨，现在天快黑了，还要走十多里路才能到家，现在我都累迷糊了，我哭也哭不到家呀……”我听她这么说，心里很过意不去。我想，毛主席说过，我们的同志无论到什么地方，都要关心群众，帮他们解决困难。想起毛主席的教导，浑身有了力量，我跑回部队驻地，拿着自己的雨衣给那位妇女，我又抱着她的孩子，冒着风雨送她们回家。在路上，我看那小孩冷得发抖，我立即脱下自己的衣裳给他穿上。走了1小时40分钟，终于把她们送到了家，那妇女激动地对我说：“兄弟呀，你帮了我，我一辈子也忘不了啊……”
我对她说：“军民一家嘛，何必说这个啦……”我离开她家的时候，风雨仍然没停，他们都留我住下。我想，刮风、下雨、天黑，算得了什么?一定要赶回部队，明天照常出车。我一边走一边想着：我是人民的勤务员，自己辛苦点，多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。
……
——雷锋日记一则