青少年通过课内外阅读、上课听讲、课外活动及家庭和社会的教育,不断汲取知识宝库中的营养．但不少青少年只关心这些知识＂是什么＂,而极少注意追问这些知识是怎样来的,即＂为什么＂的问题．他们汲取知识营养是囫囵吞枣式的机械记忆,没有了解知识是前人通过怎样的探索手段和研究方法而得到的,即没有完全理解知识的内涵,那就更谈不上去运用知识的外延解决某些实际问题了．只有建立在彻底理解基础上的知识记忆,才能记得牢,才能真正成为自己的知识财富,才可能在需要它们的时候,能迅速从大脑这个贮存知识的宝库中通过加工、整理后调出来,解决实际问题。
例如,青少年的航模科技活动中,照样或图纸制作航模时,不但要知道怎么做,还要知道为什么要这样做,其中有哪些科学道理,这些科学道理是怎样被前人探索知道的,还有没有办法使航空模型飞得更高、更快、更远、更久等等,通过这样的学习,青少年获得的知识将更多一些、更广一些、更深和更有实用价值一些。
为您推荐
大学生与中学生的知识结构明显不同。中学生的知识结构侧重于基础性，大学生的知识结构侧重于系统性。就大学生整体知识结构而言，是一个大系统，在这个大系统中，以课程为单位，又分为若干子系统。中国现当代文学是中文类专..
知识经济时代呼唤高素质的人才。对此，许多学者从各方面作了阐述。澳大利亚未来委员会主席埃利雅德博士指出，一个人要想在未来取得成功，必须掌握三张“通行证”：
一是学术性通行证。它体现教育的传统作用，强调谈写..
建设有中国特色的社会主义现代化，关键在人。做好思想政治工作，关键也在人。面对知识经济的冲击，思想政治工作将承受巨大的挑战。
第一，思想政治工作队伍稳定性的挑战。思想政治工作对从事思想政治工作的人员有着..
“充沛”的“沛”字的右边经常被错误地写作“市”(shì)。
其实，“沛”的右边读fú，这是一个古字，意思是系在下衣前的布，中间的一竖直通上下，共4画：横、竖、横竖钩、竖。由这个偏旁构成的字，它们的韵母一般都是ei，如：充沛(pè..
“飘”有“风”字旁，作动词用有的跟风有关。
如“飘带、飘拂、飘忽、飘零、飘落、飘飘然、飘然、飘洒、飘散、飘舞、飘扬、轻飘飘”。“漂”有“水”字旁，作动词用有的跟以水为主的液体有关。如“漂浮、漂移、漂游、漂..
破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1．用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”
括号也表示解释..
