写风雨雷电和日月星光的作文参考段落

1.夜幕降临了,闪电显得更加耀眼,一闪一闪地像划破夜空的利剑,雷声轰隆隆的,震耳欲聋。一阵狂风过后,大雨倾盆而下。

(写光写声,给人一种身临其境的感觉。)

2.夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星,一眨一眨的,仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。皎洁的月亮像一只银色的小船,在深蓝色的大海中航行。

(把月亮写成小船还不够,还要让它动起来,小作者很会描写。)

3.临顿路上那一排排树木,一盏盏路灯,更为这幽雅的月色增添了几分情趣。月亮在树梢上,时而露出圆圆的脸,时而透出几痕亮光,时而又躲进树叶里和人们捉迷藏。一盏盏圆形路灯就像一个个月亮,与天空中的月亮交相辉映,把天上地下照耀得朦胧一片。

(写月亮的变化,是因为当时晚上有风,小作者站在树下。描写景色,如果能够写出它的变化来,文章就会内容丰富。)

4.淅淅沥沥,淅淅沥沥,声音轻细柔软像谷种爆芽的声音,似青草长叶的声音,如笋尖顶土的声音

(写下雨时的声音,一连用了三个比喻,都非常地准确,而且很美。)

5.雪白的云块,一团又一团,看来比棉花还柔软。假如天空是无边无际的大海,那么,团团白云就是一个个岛屿,四周环绕着清澈的海水。云块不断地增多,又互相移近,紧挨在一起,它们中间的蓝天看不见了。就像平静的大海上忽然起了大风,顿时白浪滔滔。岛屿一个也看不见了,也许都淹没在波涛之中了。
(作者的想象完全是抓住“天空像大海”这个比喻来写的。他就沿着这个想象,一直往下想,想到了岛屿,想到浪涛,想到了海上起了大风,等等,这样就把天上云块的变化写得新鲜有趣,生动有味。)

6.午后,天色渐渐阴暗。看天空中,乌云从四面八方漫过来,涌上来,隐隐约约听到远处响着嗡嗡的轻雷。一会儿,黑云遮天,像黑锅倒扣下来。“唰”一下,电光一亮,“轰隆”一声,一个炸雷。豆大的雨滴,稀稀落落地洒落了下来。

(几个象声词用得极为生动,渲染了暴雨来临之前电闪雷鸣的气氛。)

7.我急匆匆登上屋顶平台,去欣赏太阳落山。此刻,太阳已经西斜,刺眼的光芒已经收敛,只在它的周围留有一圈金灿灿的光晕。金光映在河面上,河水金波粼粼;照在绿树上,绿叶金光闪闪。村舍、禾苗都在忽闪忽闪地,光亮耀眼。

(从文中看,小作者很会观察景物,看,他观察阳光照耀下的水面,接着又观察阳光照耀下的绿树,最后又观察了村舍与禾苗,通过几个不同角度的观察,就把晚霞美丽的特色细致地写出来了。)

8.傍晚时分,雪片开始稠密起来,雪花也似乎大了起来,仿佛梨花瓣儿一片跟着一片,不紧不慢,下得稳稳的,百片,千片,漫天飞舞。不一会儿,高楼戴起了白帽子,大树穿起了白袍子,马路上也铺起了一层薄霜。

(最后几句人格化的句子很有特点。)

9.太阳终于冒出了地平线,它仿佛是害羞的少女,先举目窥视,接着才露出圆圆的脸庞。它通红通红,把半个天空染红了,广阔的大地也给涂上了一层鲜红的色彩。树叶在微风的吹拂下,闪烁着光辉,树上的鸟儿在唧唧喳喳地鸣叫,好像也在欢呼太阳的升起

(壮丽的日出景象真是美不胜收!)

10.天空,浓浓的乌云像排山倒海的浪涛,从天外滚滚扑来。暴风雨要来

了!忽然,空中划过一道刺眼的闪电,给万物罩上了一层银光,紧接着“轰隆”一个惊雷,把我吓了一大跳。霎时,暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来,雨越下越大,雷越打越响,整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上,溅起朵朵水花,屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下,院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发狂似的舞动着,喊着,欢呼暴雨的来临。

(这一段文章整个的描写都突出了一个字:“暴”。他没有笼统地说雨怎样怎样地大,而是通过细致的描写来真切地表现出来,使人印象深刻。)

11.下雪了!好大的雪啊!似鹅毛,像芦花,又仿佛是洁白的棉絮,轻轻地飘到田里,飞到屋顶上,又调皮地溜进人们的脖颈里,每一个角落都留下了它们的脚印。看呀,大地上盖上了一层厚厚的褥子,好一个粉妆玉琢的世界。

(把句子写得短一些,一直是我们提倡的。因为句子一短,就像平时说话一样,显得亲切自然,也照样能把要表达的意思表达清楚。

12.风“呼呼”地刮着,雨“哗哗”地下着。近看,街道上连一个人影也没有,白花花的全是水,简直成了一条流淌的河,上面争先恐后地开放出无数的水花;远看,楼房和树木都是模模糊糊的。(有近有远,就像一幅画一样。)

13.那一天冷得出奇,凛冽的寒风吹在脸上像是刀割一样。路旁的柳条在

风中狂舞着,那干巴巴的枝杈,不时地发出咔嚓咔嚓的声音。被风卷起的浮
土和落叶向我们扑面而来。

(总共三句话,却写得极有特色:第一句写风吹在脸上的寒冷感觉;第二句写风中的树枝是怎样的;第三句写风把土和落叶吹到脸上。)

14.我和奶奶都喜欢月夜,天空撒满快活地眨着眼的星星,明月洒下皎洁的月光,大地仿佛披上了一件银装,多么恬静,多么柔美

(有的同学喜欢在文章的最后用省略号,不知你有没有这样的习惯?用省略号可以使文章显得很含蓄,好像意思还没有说完的样子,让人去再想一想。但也不是每到结尾就一定要用,要看情况而定。一般来说,景物描写的结尾,可以用一用。)

15.轰隆隆!又是一声雷响,像是一座巨大的楼房倒下时发出的声音,闪电好像是把天空撕出一道不整齐的裂口。大风呜呜作响,像是鬼怪成群结队地拥来。外面传来了别人家窗户被猛力摇动的声响,紧接着,当——,咣——,乓——,咔——,嘎——,杂乱的声音令人心惊胆战。

大雨终于来了!又密又猛,不一会儿就糊满了窗玻璃,像流泪似的涔涔地淌着。雨声劈里啪啦,像几万个人在敲着小鼓。

(写景物的变化,最简单的方法就是抓住声音来写,特别是写风雨雷电,给人的印象特别深刻。当然,这需要我们在平时多多地观察,做一个有心人,比如,要写风雨雷电这样的文章,那就选一个刮风下雨的天气,特地到外面去观察观察——你敢不敢?)
 

为您推荐

暴风雨里的雄鹰①

电影文学剧本。石音编剧。艺术出版社1956年6月出版。剧本描写中国工农红军在长征途中少数掉队的战士,在指导员刘长胜的带领下,积极发动当地牧民,跟马步芳匪徒展开的一场殊死的搏斗。但终因寡不敌众而失败后,他们冲出敌人..

风雨的黎明①

长篇小说。罗丹作。中国青年出版社1959年出版。围绕着同国民党潜伏特务的斗争,展示了解放初期鞍山钢铁厂的错综复杂的斗争画面。作品中对工人解年魁、闻长山、徐庆春的描写,善于从不同角度,不同侧面、采用不同方法刻画其..

【平时作文评分标准】的写作规范及范例

【简介】: 平时作文评分标准是各种类型的学校的语文教师、写作课教师在给学生的平时作文评定分数时,所常用的一种应用文样式。它也是语文教育工作者评定学生作文水平高低的一种重要依据。根据教学大纲和教材而制定出一..

《暴风雨》名著鉴赏

三、写老师的作文参考开头

1.《我的老师》的两种开头 第一种开头:我最最难忘的,是我小学二年级时的王进老师。 第二种开头:我在上二年级的时候,教我们语文课的是经验丰富的王进老师,那时候我可喜欢上..

写老师的作文

一、写老师的作文类型 1.描写老师的外貌,要求抓住老师的外貌特点; 2.通过记叙一件事情,来表现老师的性格特点或高尚品质; 3.通过记叙一两件事情,来表现老师的性格特点或高尚..

四、写老师的作文参考词句

循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神1.老师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓..