作文辅导怎样观察

对某一事物或现象进行仔细地察看叫观察。观察是我们获得写作材料的

重要途径和方法。作文离不开材料，写虚假的东西表达不出真实的感受，用空话写不出好的文章。因此，要想收集到较好的写作材料，写好作文，要先学会怎样观察。

一、观察准备

要明确观察目的。观察目的是与写作目的紧密相连的，是我们观察事物的主要动力。缺乏这种动力，我们观察起来就会变得盲目，所得的印象、认识就很模糊。诸如“观察什么”、“为什么观察”之类的问题，我们在观察前应做到心中有数。只有观察目的明确，写出的文章中心才能鲜明、突出。

要准备做观察笔记。带上你的笔和纸做实地观察笔记，一是可以使观察的全过程清晰而准确地再现，避免遗漏，便于写作时参阅；二是可以记下自己观察时的联想或感受。同时，经常做观察笔记，既积累了丰富的写作素材，又能使我们的观察变得更为细致和准确，从而形成良好的观察习惯。

二、怎样观察

按顺序观察。只有观察有序，我们所获得的一些认识，才能连贯、系统起来，才能揭示事物的内在本质。写作文时，我们才能做到线索明晰，层次清楚。观察的顺序很多：有方位顺序，如前后顺序、上下顺序、远近顺序等；有时间的先后顺序；有整体部分的顺序；有事情情节发展的顺序我们在观察时，要根据不同的观察对象，选择恰当的顺序。如范围大的室外景物可用远近的顺序观察；较大的建筑群可用从外到内的顺序观察；而观察一种植物则可用由整体到部分（根、茎、叶、花、果等），再回到整体的顺序来观察

抓特点，有重点地观察。面对一种事物或现象，要做到细致地观察，我们就必须抓住观察对象的特点，重点地去观察。具体地说，观察人时，要抓住特点，就是要抓住人的语言、动作、神态的独特之处进行重点、具体地观察，并探究出这些个性化的方面所体现出来的共同点，才能把握住人的主要特点。这个过程，我们必须花大气力去做，才能达到细致观察的目的。同样，观察植物时，我们就必须要抓住根、茎、叶、花、果等独特之处观察，来揭示它的整体特点。花朵的艳丽、枝干的挺拔、果实的丰硕或是生长土的贫瘠与肥沃、花期的长与短等，这些个性化的方面都能很好地体现出该种植物的特点，也是能给人以深刻印象的地方，我们要具体地去察看。只有抓住了人或事物的个性化的方面，才能既把握住事物的整体，又能抓住特点。

有些事物的特点就是该事物名称的由来。由此，我们从事物的名称着手，就能较为准确地抓住一些事物的特点，进而对事物进行重点的观察。如“节节高花”，它的名字就是它的茎秆“一节一节拔高”这个特点的写照。这就告诉了我们，观察的侧重点不是它的花，而是茎秆了。通过察看，我们就不难挖掘出“力争上游、顽强进取”的内在蕴涵了。

有些事物或现象具有多个特点，我们只要选择其一进行重点观察就行，万不可“蜻蜒点水”而“委曲求全”！另外，一般事物的特点可以通过与其他事物的对比而显得更为突出、鲜明。因此，懂得比较着去观察，对于我们有重点地观察是大有稗益的。
观察要参与多种感官的功能作用。我们在观察过程中，加入一些感官的功能作用，往往可以很好地帮助我们更为真切、更为完善地了解事物，而不应只限于用眼去看。如用手摸摸——有什么感觉，用鼻闻闻——有什么气味，用耳听听——有什么声音，以及一些动作的模拟等等。这样，事物的突出特点和整体印象，在自己的亲身感受之下，就会清晰而牢固地留在我们的心里。

观察要加入丰富的联想。联想就是由某人或某事想到相关的人或事。直接地说，联想就是把“静止的”想成是“运动的”，把“无声的”想成是“有声的”，把“无生命的”当作“有生命的”，把“不会讲话的”当作“会讲话的”恰当地联想，能使观察的对象富于生动的形象，能吸引人。如《黄河象》：“人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。”这是把“静止的”想成是“运动的”，体现了象化石结构的完整。又如《卖火柴的小女孩》：“这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”这也是把“静止的”想成是“运动的”，真实地揭示了“小女孩”饥饿难熬的心理，很好地烘托了她向往美妙生活的强烈愿望的主题。又如“小闹钟丁零零地叫起来，催我快点起床！”这是把“无生命的”想成是“有生命的”，用的是拟人化的联想法。这样做，能给人一种亲切、活泼有趣的感觉。

三、观察总结

掌握了事物或现象的一定的观察资料，我们就应该把握住它，进行仔细地分析、整理，理清条序，并对自已的观察感受做出必要的取舍。把能突出事物特点、给人印象深刻的资料作为作文时的重点来对待。同时，我们应将每次观察所得的感受，加以归纳、总结，为以后的观察提供指导性的实践经验。

总之，我们要想学会观察，就必须喜欢观察，就必须对你周围的一切产生观察的兴趣。要做到按一定顺序观察，同时加入多种感官的功能作用；抓特点进行重点观察，并展开丰富的联想；做好笔记，随时进行练笔。观察是写作文的基础，并影响着作文的成败，但写好作文反过来又能告诉我们怎样去观察！