写好文章的细节

作文时，凡是与文章中心密切相关的重点部分，作细致、生动的描述，以突出人物的形象，这就是细节描写。如小学六年级语文课文中的《一夜的工作》里，写到周总理经过一夜工作之后从椅子上站起来，让“我”休息，并走过来“把我的转椅扶正，然后走到里面去”。这个细节描写包含了深刻的意思，总理经过一夜的工作，正要去休息，可是对转椅歪的小事也不放过，表现了总理一丝不苟的精神、良好的教养和生活习惯。

写好细节，有助于突出文章中心，使内容具体、生动，它一般分为以下几个部分：

一、人物形象的细节描写

这种描写，要抓住人物特征的外部形象，把人物的动作、神态等写具体，从而生动地揭示人物内心世界，使人物形象活生生地展现出来。如《金色的鱼钩》中有这样的句子：“望着他那十分严厉的布满红丝的眼睛”，把老班长艰辛劳累，不让同志们知道他吃鱼骨头、喝野菜汤的情景深刻地刻画出来了。人物形象的细节描写，能对人物品质的表现起到画龙点睛的作用。

二、事件情节的细节描写

这类描写，要抓住事件展开的关键地方写详细，因为这个关键地方或是事件发展的高潮，或与中心密切相关。如第九册语文课本中《草船借箭》里把第二天四更时候的气候写得很详细，因为东南风、大雾与“借箭”密切相关，突出了诸葛亮的神机妙算。事件情节的细节描写，能对事件展开起到推波助澜的作用。

三、生活情景的细节描写

这类描写，主要是用准确的语言把生活中发生的景、物等情景特征写得活灵活现，以突出生活的气息，增加文章的感染力。如《林海》一课中写枝条是“毛茸茸亮晶晶的银条儿”，突出了大兴安岭的冬天不同寻常的景色。生活情景的细节描写，能使生活场景形象化，给人以身临其境的感觉。

要写好细节，必须注意真实。这个真实指符合生活实际；生活不可能发生的事，不能写。形象逼真的细节描写，来自对生活的细心的观察。只有这样，才能把人、事、物、景写出来，使人如闻其声，如视其景，身临其境，文章才能达到准确、鲜明、生动的表达效果。