抓住特点说明道理

这次作文训练是：“通过一个事物说明一个道理。重点部分详细写，其他部分可略写。”

在生活中，我们熟悉的事物是很多的，但是要通过一个事物来说明一个道理，并不是一件容易的事，它的关键在于：你能不能抓住事物的特点。

任何一个事物都具有区别于其他相类似的事物的特征，都有给人印象最深、最鲜明、最有代表性的特征，这就是特点。我们要抓住事物的特点，就要通过各种方法进行具体的观察，“要借一个事物来说明一个道理”，就要抓住这个事物的形状、性质、功能或形成的原因、发生发展的过程等，进行联想，来阐明一种道理。也就是说，要抓住事物的特点，并且，由此及彼，由远及近，由浅入深，由内到外等想开去，想出一个道理来。

如《落花生》一课，就是从“落花生”的生长特点与它的用处，说明了要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理的。父亲用花生同桃子、石榴、苹果作比较，找它们的异同。发现这些水果把果实高挂枝头，使人爱慕；而花生却使人不能立刻分辨有没有果实，必须挖出来才知道。然后说明：花生“虽然不好看”“可是很有用”这个道理来启发教育孩子们。从中我们学到了在观察中，通过思考、比较求异来抓住事物的特点，然后进行联想来说明一个道理的方法。

又如《旧居，那片黄花》的作者，从地环冲破阻力顽强不屈地伸展、不怕曲折破土而出的特征，联想到不怕曲折、顽强地生长才能结出丰硕的果实这个目标，从而说明，“它能冲破阻力，是因为它有一个奋斗目标”这个道理。小作者写道：

于是，我们全家人开始挖地环，哥哥挖，我往筐里捡。爸爸说：“要往深处和远处挖，地

环有顽强的生命力，为了要生长，为了要结果实，它不管泥土多么硬，总要顽强不屈地伸展，它的根

不断地往泥土里钻，哪怕是石头缝，它也要挤进去结果。”我和哥哥按照爸爸的吩咐去找，在石头和

石头交接的缝里，果然找到了许多地环，我们收获了满满一大筐。

当我们吃着妈妈腌的香脆的地环咸菜的时候，哥哥说：“妈妈，我们没留几个大的做种子。”

“不用留。”妈妈说，“它的果实到处都是，你是捡不净的，它的果实是不怕冬天的寒冷的，

第二年春天就会长出许许多多的地环苗，所以你们要像它那样，只要不怕困难，顽强地同困难作斗争，

将来就会成为对国家，对人民有贡献的人。”

当春天又来临的时候，地环苗悄悄地钻出地面，有几棵竟隔着砖墙钻到邻居家的小院里生长起

来。地环又给我家小院披上了绿装，当秋天来到的时候，无数朵金黄色的花又张开了笑脸

从中我们可以学到这样的方法：选择熟悉的事物，从它的特征想开去，想一想它的特征可以说明什么道理，然后写下来。这次习作还要求“重点部分写详细些，其他部分写简单些。”

仍以《落花生》一课为例，课文讲了种花生、收花生、尝花生和议花生的事情，其中种、收、尝三件事写得比较简略，只着重讲了议花生，议花生中又把父亲的话作为主要的来写，这是因为作者想拿花生来比喻做什么样的人，而“议花生”正好从花生的好处谈到做什么样的人，所以作者把这部分内容作为重点来叙述。总之，确定和表现文章的重点，要根据文章中心思想的需要；写文章的时候，要把那些最能突出中心的内容作为重点来写，其他有关的内容可以放在次要地位简略地写，从而使文章做到主次分明，给人留下深刻的印象。