口头作文也要编好提纲

小学语文第九册基础训练1第四题要求“开一次小组会，就怎样开展小

组活动说一说自己的意见。准备的时候，把自己要说的意思写成一个简要的

提纲，然后再到小组会上去讲”。

这是一次编写口头发言提纲的练习。怎样写发言提纲呢？下面我谈几点要求，供同学们习作时参考。

首先，要对讨论的题目有明确的认识。这和作文一样，要先审题。审题是弄清文章的要求、范围和重点。对题目审清楚了，就能将你的发言集中到一点上，不致造成“离题万里”的现象。如这次小组讨论会的题目是“就怎样开展小组活动说一说自己的意见”。从题目上看，小组活动还没有定内容，这次讨论好像是征求组员意见、制订活动计划的一次讨论会，所以，你可以从“怎样开展活动”上谈自己的想法。

其次，还要明确你对这个问题有什么看法，也就是你的发言要围绕一个中心去讲。从这次讨论的题目看，你围绕“怎样开展活动”是否这样去谈：1.为什么要开展活动。开展的活动必须有利于少年儿童思想上的进步、身心上的健康，以“学雷锋、学赖宁，树新风”来指导小组活动的开展。2.怎样开展活动。围绕前面确定的中心，可以开展拥军优属活动了，可以开展学雷锋、学赖宁活动，如为同学、为学校多做好事，到敬老院擦玻璃、劈柴禾、担水扫院子，帮助老人洗衣服等等。

第三，发言前，也要列个提纲，将先说什么，再说什么，最后说什么写下来。这样，你的发言就能有个顺序，做到言之有序，有条有理。也就是发言前，要考虑周到。如前面提到的“学雷锋、学赖宁，树新风”这个中心，你可以列成这样的发言提纲：

1.“学雷锋、学赖宁，树新风”的意义（略）。

2.“学雷锋、学赖宁，树新风”的想法：（1）“八·一”前夕到军烈属家拥军优属；（2）秋天到敬老院做好事；（3）班级成立小木工组，修理各班级的坏桌凳。

3.征求同学们对我的发言的意见。