游记——一幅美丽的风景画

春秋时节，学校常会组织我们小朋友外出游玩。登山游水，观赏名胜古迹，愉悦身心，陶冶情操。自然，我们的语文老师少不了要同学们写篇游记，以再现游览的美景，表达我们的真切感受。

然而，同学们写出的游记往往令老师失望。不少同学写游览泰山，不写泰山的碑石、泰山的雄伟崇峻，以及泰山日出的瑰丽诡奇，只写登山过程以及登山之艰难；写青岛观海，不写海景之恢宏无垠之美、海产丰富殷实之美、海水的变幻之美，却只写海边捡贝壳。好像来泰山只为登山，体会一下登山的甘苦；来海边只为捡几枚空洞的贝壳。这样的游记让人读了乏味，感受不到自然风光的美。而有些同学的游记写成了“流水帐”，从头至尾平铺直叙，没有抓住重点描绘景物的特色。这些同学不懂得写游记的根本目的在于再现自然风光，自然表达出自己游历的真情实感。

其实，一篇好的游记，犹如一幅美丽的风景画。重点在于描绘出你亲目所睹的自然风光。如果你写秋天登香山，自然应写香山红叶。因为红叶是香山之魂。它不仅是香山自然美的一大特色，还能给人们以生活的启迪。红叶是美的，然而，由于游人的文化修养和生活阅历的不同，因而对香山红叶美的感受也就各不相同。但无论如何，你都应该着力描绘出红叶的那种成熟热烈执著感人的“红”来，描绘出红叶在香山的独特的美了。这样，才能使读者如临其境，为香山所折服，为红叶所熏染。反之，你只写自己登山之苦，赏叶之乐，人家读了就难以感受香山红叶的美来。这样的游记也就算不上一篇好游记了。

当然，要写好游记并非易事。首先要学会观察。游记游记，既游又记。游不是走马观花，而是“骑驴看唱本——走着瞧”。边游边看，游得从容，看出名堂。对一些重要景物的名称（包括山水树木、亭台楼阁、碑刻楹联等）还要动笔记下来。避免遗忘。另外，应选择好自己最受感染的景物进行重点描绘。选择描绘的景物不宜多，一两处即可，关键在于美，在于富有特色。抓住你所选定的重点景物浓彩重墨，工笔细描。是山，则写出山石树木，写出此山不同于别处山的特点来。同时，你要努力寓情于景，借景抒情。任何游离于景外的情都是空泛和虚假的，都会弄巧成拙，适得其反。

一篇好的游记就像苏东坡笔下的庐山：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。由于作者观察点不同，同一景物所呈现的形象特色也就不同。我们描写景物，就要进行多角度多侧面地描绘，努力使得景物“立”起来，显示出自然的活力来。当然，我们对不同的几处景物可以进行相对独立的描写，只是要注意详略得当，不要平均用力；要注意过渡自然，避免支离破碎。这样合起来，才是一幅“浓妆淡抹总相宜”的完整美丽的风景画。